对菲律宾汉语教学的练习研究

发布时间：2017-07-19 18:37

  本文关键词：对菲律宾汉语教学的练习研究

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【摘要】：汉语的国际推广已成为当今社会发展的一大趋势,因此,我们不得不重视汉语在世界的推广与教学。在海外对外汉语教学过程中,笔者发现在口语中学生难以自己组句,只能单个字词去表达,而在阅读时,学生往往只能够读出有汉语拼音注音汉字的问题。通过志愿者教师对海外汉语教学点的调查问卷结果分析我们得出,导致汉语学习难度增加等一系列问题的原因之一则在于课堂教学中练习的缺失与不足。本文根据海外教学点学生的调查问卷的加过分析,我们可以进步一步看到,在教学过程中存在着学生课后练习时间少的问题,除此之外,汉语教材也存在着规律性总结少,趣味性少以及中外文化练习少的问题。在找到问题原因后,笔者通过设置专门的练习讲练课,科学性多样化的设计练习内容,添加与当地文化相适应的文化点来解决练习中存在的问题,收到了一定的教学效果。论文全篇着重对对外汉语教学过程中练习这一环节进行分析研究,提出了自己的解决方法与对策,对今后的教学有一定的参考借鉴意义。也为汉语的推广与教学研究提供了一定的支持。
【关键词】：菲律宾汉语教学 汉语教学练习 练习选练
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 引言6-10
• 1.1 菲律宾的汉语教学现状6
• 1.2 国际汉语教学中的问题——以菲律宾为例6-10
• 1.2.1 口头理解方面6-7
• 1.2.2 口头表达方面7
• 1.2.3 阅读理解方面7-8
• 1.2.4 书面表达方面8-10
• 第二章 实证调查10-20
• 2.1 调查问卷10-11
• 2.1.1 问卷的设计10
• 2.1.2 问卷的对象10-11
• 2.1.3 问卷的实施与结果11
• 2.2 调查问卷结果分析11-20
• 2.2.1 教学中存在的问题11-15
• 2.2.2 课堂与教材中练习的问题15-20
• 第三章 教学对策——以课堂教学练习的选择与使用为例20-27
• 3.1 解决问题的对策20-23
• 3.1.1 练习课程的设置20-21
• 3.1.2 练习内容设计21-22
• 3.1.3 文化因素引入22-23
• 3.2 练习设计举例23-27
• 3.2.1 替换性课堂练习23-24
• 3.2.2 课堂练习多样性24-25
• 3.2.3 文化因素课堂练习与设计25-27
• 第四章 结论27-29
• 参考文献29-30
• 附录30-34
• 致谢34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 沈荭;对外汉语教学现状及对策研究[J];重庆大学学报(社会科学版);2001年03期

2 李绍林;对外汉语教材练习编写的思考[J];云南师范大学学报;2003年03期

3 周健,唐玲;对汉语教材练习设计的考察与思考[J];语言教学与研究;2004年04期

4 杨翼;;对外汉语教材练习题的有效性研究[J];语言教学与研究;2010年01期

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本文编号：564309