《博雅汉语》课文难易度分析

发布时间：2017-07-26 12:08

  本文关键词：《博雅汉语》课文难易度分析

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【摘要】：教材是教师教学的蓝本,学生学习的依据,由此看来教材的选编十分重要。然而教材的选编包括多方面的因素,其中教材的难易度则是教材编排的关键环节,因为教材难度的高低一定程度上左右了学生的学习兴趣,进而影响整个对外汉语教学活动。而教材的难易度主要体现在课文中词汇、语法、练习等方面,因此本文选取国内极具权威性的教材《博雅汉语》作为代表,选取其初级篇上下册与准中级上下册的课文部分、词汇部分、语法部分、练习部分进行难易度分析,并总结出一些对于教材编写的规律,旨在为日后此类型教材的编写和研究提供一定的参考。 本文的主要分为以下几个部分： 第一章是引言,说明了选题的意义,研究对象,阐述教材中词汇、语法、练习、文化因素的研究现状,凸显本文研究的必要性。 第二章在对外汉语词汇相关理论的基础上,对《博雅汉语》前四册词汇总量、分册词汇量及所占比例进行具体的分析,得出准中级课文词汇落差大,涉及词汇等级偏高偏难的结论。 第三章为《博雅汉语》课文内容研究,从课文长度、课文话题、课文体裁的视角对教材进行量化分析,发现课文长度适宜,但话题和体裁单一,有待优化。 第四章为《博雅汉语》课文语法、练习部分研究,从语法项目的数量、语法项目分布方面实施分析得出,准中级语法点过多给留学生汉语学习造成一定难度。课文练习部分,从练习题量、练习各题型数量方面对练习进行分析,得出《博雅汉语》练习题型以理解性练习为主,交际性练习应与模仿性练习比例失衡,前者少于后者。 第五章旨在探索《博雅汉语》课文文化呈现方式并进行相应的总结与分析。 第六章对外汉语教材编写建议。 第七章是结论。结论部分主要是对前面提到的内容进行总结并提出评价与建议。
【关键词】：博雅汉语 课文 难易度
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 引言9-14
• 1.1 选题的研究意义9-10
• 1.2 研究综述10-13
• 1.3 研究方法13-14
• 第二章 《博雅汉语》词汇难易度分析14-18
• 2.1 《博雅汉语》生词数量分析14-15
• 2.2 《博雅汉语》生词等级对应分布分析15-17
• 小结17-18
• 第三章 《博雅汉语》课文内容难易度分析18-23
• 3.1 课文长度18-19
• 3.2 《博雅汉语》话题分析19-20
• 3.3 《博雅汉语》课文体裁分析20-21
• 小结21-23
• 第四章 《博雅汉语》课文语法点、练习题难易度分析23-27
• 4.1 《博雅汉语》课文语法点分析23-24
• 4.2 《博雅汉语》课文练习分析24-25
• 4.3 《博雅汉语》题型分类统计分析25-26
• 小结26-27
• 第五章 《博雅汉语》课文文化因素呈现方式分析27-31
• 5.1 通过课文直接介绍27
• 5.2 通过对话进行揭示27-28
• 5.3 通过词汇呈现28-29
• 5.4 通过图片渗入29-30
• 小结30-31
• 第六章 对外汉语综合教材编写建议31-36
• 6.1 词汇部分编写建议31-32
• 6.2 课文部分编写建议32
• 6.3 语法部分编写的意见32-33
• 6.4 练习部分编写建议33-34
• 6.5 课文文化因素呈现方式编写建议34-36
• 第七章 结语36-38
• 参考文献38-39
• 后记39-40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：576296