转折连词的习得考察及教学

发布时间：2017-08-09 11:11

  本文关键词：转折连词的习得考察及教学

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【摘要】：现代汉语转折连词由于意义的抽象,且使用频率很高,一直都是二语学习者学习的重点和难点之一。本文通过语料分析、定量对比等研究方法,对现代汉语转折连词的输出情况和偏误情况进行了统计分析。在此基础上,考察了转折连词的习得情况,并根据偏误原因提出针对性的教学建议。全文共分为六个部分：第一章,绪论。主要介绍了选题意义及价值、研究对象、研究范围、研究思路以及研究方法,并对本文所使用的语料做出说明。同时对相关文献进行了综述,包括对转折连词本体研究的综述、转折连词的习得研究综述。第二章,转折连词的意义和用法。在前人研究的基础上,结合笔者的思考,对转折连词进行定义和再分类。主要把转折连词分为表示转折的重转类和表示补充限制的轻转类。在转折连词的意义和用法上,主要在参考三部权威词典释义的基础上,从语义上、句法上和语用上对各转折连词的用法进行梳理和总结。第三章,转折连词的输出情况考察。本章首先统计了转折连词中介语的输出频次,再结合本族语语料中转折连词的输出频次进行定量对比分析。按照转折连词的重转类和轻转类分类,对比分析了中介语和本族语中转折连词的输出情况。最后得出了从输出角度出发的转折连词习得结果。第四章,转折连词的偏误情况考察。统计各转折连词的偏误情况。按照偏误类型进行分类及各分类下偏误率的计算,得出偏误角度下的转折连词习得情况。结合输出情况和偏误情况,总结转折连词总体的习得情况。第五章,在考察两部代表性教材的基础上,对转折连词的偏误原因进行探析。并根据偏误原因和教材中词汇和语言点安排的实际情况,提出针对性的教学建议。第六章,结语。结语部分主要是对文章主要内容进行简要总结,指出本文存在的缺点和不足。
【关键词】：转折连词 习得情况 教学
【学位授予单位】：复旦大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 绪论7-12
• 1.1 选题的意义和价值7
• 1.2 研究的对象和范围7-8
• 1.3 研究的思路和方法8
• 1.4 语料说明8-9
• 1.5 相关文献综述9-12
• 1.5.1 转折连词的本体研究综述9-10
• 1.5.1.1 转折连词共时比较研究9
• 1.5.1.2 转折连词个例历时研究9-10
• 1.5.2 转折连词的习得研究综述10-12
• 第二章 转折连词的意义和用法12-18
• 2.1 “但”、“但是”的意义和用法13-14
• 2.2 “可”、“可是”的意义和用法14-15
• 2.3 “然而”的意义和用法15-16
• 2.4 “不过”的意义和用法16-17
• 2.5 “只是”的意义和用法17-18
• 第三章 转折连词的输出情况考察18-27
• 3.1 转折连词的输出情况18-22
• 3.1.1 “但”、“但是”的输出情况18-19
• 3.1.1.1 “但”的输出情况18-19
• 3.1.1.2 “但是”的输出情况19
• 3.1.2 “可”、“可是”的输出情况19-20
• 3.1.2.1 “可”的输出情况19-20
• 3.1.2.2 “可是”的输出情况20
• 3.1.3 “然而”的输出情况20
• 3.1.4 “不过”的输出情况20-21
• 3.1.5 “只是”的输出情况21-22
• 3.2 输出情况考察22-27
• 3.2.1 转折连词整体输出情况考察22-23
• 3.2.2 转折连词分类输出情况考察23-25
• 3.2.3 转折连词输出情况分析25-27
• 第四章 转折连词的偏误情况考察27-42
• 4.1 “但”、“但是”的偏误情况分析28-31
• 4.1.1 “但”的偏误情况分析28-29
• 4.1.2 “但是”的偏误情况分析29-31
• 4.2 “可”、“可是”的偏误情况分析31-34
• 4.2.1 “可”的偏误情况分析31-32
• 4.2.2 “可是”的偏误情况分析32-34
• 4.3 “然而”的偏误情况分析34-35
• 4.4 “不过”的偏误情况分析35-36
• 4.5 “只是”的偏误情况分析36-37
• 4.6 转折连词偏误情况考察37-39
• 4.7 转折连词习得情况小结39-42
• 第五章 偏误原因分析及相关教学建议42-49
• 5.1 转折连词偏误原因探析42-47
• 5.1.1 语言迁移42-44
• 5.1.1.1 母语迁移42-43
• 5.1.1.2 目的语迁移43-44
• 5.1.1.3 学习策略44
• 5.1.2 目的语语法知识44-47
• 5.1.2.1 语义混淆44-45
• 5.1.2.2 连词混淆45-47
• 5.2 转折连词教学建议47-49
• 5.2.1 加强语义教学47
• 5.2.2 转折连词教学重点及教学顺序安排47-48
• 5.2.3 教材中词汇英文翻译48-49
• 第六章 结语49-50
• 参考文献50-53
• 后记53-54

【参考文献】

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本文编号：644960