《请把护照和机票给我》教学设计

发布时间：2017-08-09 13:32

  本文关键词：《请把护照和机票给我》教学设计

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【摘要】：教学设计是教师对教材的加工和再处理，是对课堂教学过程的展望和规划，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在。教师以一定的教学理论以教材内容为依据，根据教师自我的理解，重组教材内容，处理和加工，使其更适应学生的实际能力，，满足学生的学习需求，因此它还是教师对教材的重新演绎。 在对外汉语教学中，特别是综合课堂上，老师们不但承担着字、词、句、语法、文化等多重教学任务，还必须融入教育学、心理学的内容，深入分析与研究教学对象、估计个体差异，采取相应措施，将现有的教学资料、教学资源进行整合，只有这样，才能调动学生的学习兴趣，顺利高效地完成教学目标。本文仅以《请把护照和机票给我》一课为例进行教学设计，开展对外汉语课堂有效教学设计的研究，以兹共同探讨。 本文包括四个部分，每个部分的内容如下： 第一章是绪论部分，概述本文的研究背景，对文献综述做了一番梳理，并提出了本人在此篇教学设计中的创新之处。 第二章是《请把护照和机票给我》教学设计的依据。从教材分析、课型分析、教学设计遵循的原则、教学方法的选择、教学课时的安排、教学用具的开发六个方面阐述设计的理念与方法。 第三章是本篇论文的主体部分，即《请把护照和机票给我》课程的具体设计。分为教学对象、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、课时安排、教学流程及设计意图七个大部分。精心设计每一个教学环节，力求在知识的传授、教法的选择、练习的安排等方面更贴近留学生的学习能力、学习习惯，使对外汉语教学更富实效。 第四章是结论部分，总结了本文所做的有益尝试，也指出了研究中仍然存在的不足，希望在今后的研究中不断优化，使其更加完善。
【关键词】：《请把护照和机票给我》 把字句 汉字教学
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-8
• 第一章 绪论8-12
• 第一节 研究背景8
• 第二节 教学设计理论综述8-9
• 第三节 本次论文的创新点9-12
• 第二章 《请把护照和机票给我》教学设计的理论依据12-16
• 第一节 教材分析12
• 第二节 课型分析12
• 第三节 教学设计遵循的原则12-13
• 第四节 教学方法的选择13
• 第五节 教学课时的安排13-14
• 第六节 教学用具的开发14-16
• 第三章 《请把护照和机票给我》课程的具体设计16-34
• 第一节 课型16
• 第二节 使用教材16
• 第三节 教学对象16
• 第四节 教学内容16
• 第五节 教学目标16-17
• 第六节 教学重点和难点17
• 第七节 教学方法17
• 第八节 教学时间17-18
• 第九节 教具18
• 第十节 具体教学过程18-34
• 第一课时18-22
• 第二课时22-25
• 第三课时25-29
• 第四课时29-34
• 第四章 结语34-36
• 第一节 本文的有益尝试34-35
• 第二节 本文的不足之处35-36
• 参考文献36-38
• 致谢38-39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吕必松;;中国对外汉语教学法的发展[J];世界汉语教学;1989年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 杨翼;对外汉语综合课教学设计研究[D];北京语言文化大学;2002年

本文编号：645549