英汉生理现象委婉语对比及其在对外汉语教学中的启示

发布时间：2017-08-11 06:28

  本文关键词：英汉生理现象委婉语对比及其在对外汉语教学中的启示

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【摘要】：随着世界全球化进程的加剧和中国国力的提升，汉语学习热潮席卷全球，对外汉语教育成为关系国家和民族的重要事业。对外汉语教学的最终目标是培养学习者的跨文化交际能力，委婉语作为各民族语言的精髓，因涵盖了本民族语言的历史、文化、思维、价值和心理因素，，委婉语的正确使用成为衡量学习者跨文化交际能力的重要标准。 生理现象委婉语是委婉语的典型代表，涉及人类生理活动的各个方面，能较好的反映民族文化心理特征，体现了汉语言文化传统。本文以生理现象委婉语为具体研究对象，从跨文化交际视角出发，以文化迁移理论为指导，在系统归纳委婉语的定义、分类、特征及构成规律，阐述跨文化交际相关概念：文化与语言、文化与委婉语、跨文化交际与委婉语、在文化迁移理论的基础上，按照生理现象的特征将87条英语生理现象委婉语和73条汉语生理现象委婉语共160条英汉生理现象委婉语归纳为生育、老龄、疾病、死亡、排泄五大类别。然后，通过对比分析的研究方法，以图表的形式归纳总结出英汉生理现象委婉语在跨文化交际视野下，产生文化正迁移的类型及文化成因，造成文化负迁移的类型及文化成因，以及这种规律对对外汉语委婉语教学实践的启示。 希望通过这种以小见大的研究方法，对英汉委婉语的研究可以窥一斑而知全豹，以点带面帮助学习者对比自己的文化习惯而认知汉语委婉语，了解更多的汉语语言文化，习得汉文化意识，了解不同民族文化的相似性和差异性，增加文化认同感，最终提高实际的跨文化交际能力。
【关键词】：生理现象委婉语 跨文化交际 文化迁移 对比研究
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-18
• 第一节 研究背景8-10
• 第二节 研究目的及意义10-11
• 第三节 研究现状11-15
• 一、 国外研究11-12
• 二、 国内研究12-14
• 三、 研究出发点14-15
• 第四节 研究内容15-16
• 第五节 研究方法16
• 第六节 研究框架16-18
• 第二章 委婉语与跨文化交际18-28
• 第一节 委婉语18-23
• 一、 委婉语分类18-20
• 二、 委婉语特征20-21
• 三、 委婉语的构成原则21-23
• 第二节 跨文化交际和委婉语23-28
• 一、 文化24-25
• 二、 文化和语言25
• 三、 文化和委婉语25-26
• 四、 跨文化交际和委婉语26
• 五、 文化迁移26-28
• 第三章 跨文化交际视野下的英汉生理现象委婉语28-46
• 第一节 英汉生理现象委婉语及分类28-32
• 一、 生育委婉语28-29
• 二、 老龄委婉语29
• 三、 疾病委婉语29-30
• 四、 死亡委婉语30-31
• 五、 排泄委婉语31-32
• 第二节 文化正迁移下的英汉生理现象委婉语32-37
• 一、 对应型33-34
• 二、 替代型34-35
• 三、 弱化陈述型35-36
• 四、 隐喻型36-37
• 第三节 生理现象委婉语文化正迁移成因探析37-38
• 一、 相似的思维模式37-38
• 二、 相似的价值取向38
• 三、 文化交融38
• 第四节 文化负迁移下的英汉生理现象委婉语38-43
• 一、 文化色彩的差异39-40
• 二、 委婉对象的差异40-42
• 三、 构成形式的差异42-43
• 四、 宗教的差异43
• 第五节 生理现象委婉语文化负迁移成因探析43-46
• 一、 文化的差异43-44
• 二、 价值观念的差异44
• 三、 中西思维模式的差异44-46
• 第四章 在对外汉语教学中的启示46-51
• 第一节 符合文化正迁移的生理现象委婉语教学46-48
• 一、 直译方式46-47
• 二、 英汉对比方式47-48
• 第二节 符合文化负迁移的生理现象委婉语教学48-51
• 一、 重视文化导入48-49
• 二、 重视语景设置49-50
• 三、 归纳对比50-51
• 第五章 结论51-53
• 参考文献53-55
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果55-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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10 迟明峗;;英汉婚姻、生育委婉语对比研究[J];牡丹江教育学院学报;2011年04期

本文编号：654672