东南亚五国留学生个人因素与汉语学习策略的相关性研究

发布时间：2017-08-14 00:19

  本文关键词：东南亚五国留学生个人因素与汉语学习策略的相关性研究

  更多相关文章： 汉语教学 学习策略 个人因素 相关性

【摘要】：语言学习策略是指学习者为了达到一定的学习目的，帮助自己更好地进行语言学习而采取的行为和方法。语言学习策略的使用会影响第二语言的学习，起到一定的促进作用。因此，在第二语言学习过程中了解留学生使用学习策略的情况会帮助教师更好地开展汉语教学。语言学习策略的使用受到个人年龄、性别、母语、学习时间和学习水平等因素的影响。 本文在综述国内外第二语言学习策略相关研究的基础上，在使用Oxford（1990）编制的语言学习策略量表的基础上，，通过问卷调查的方法，对279名在云南省留学的东南亚留学生以泰国、越南、老挝、柬埔寨和缅甸五个国家为主进行问卷调查，本文使用SPSS18.0对收集的数据进行了描述性统计、皮尔逊积差相关、单因素方差分析和独立样本T检验等方法来探索东南亚五国留学生的个人因素与汉语学习策略的相关性。 论文共分为四个章节，第一章介绍选题缘由和意义及国内外关于语言学习策略的研究综述及相关理论结果；第二章介绍研究的工具方法和步骤，进行收据的整理与分类；第三章主要对所收集的数据进行总述，讨论东南亚五国留学生个人因素与学习策略的分析结果；第四章总论，论述了学习策略与学习效果的关系，提出了本次调查的启示和建议及本论文中的不足。其中，第三章和第四章是重点。 本研究发现：留学生的个人因素与学习策略的使用总体上没有显著相关，但在各个具体的学习策略的使用上却有显著相关。社交策略与东南亚留学生的母语和汉语水平显著相关；元认知策略与年龄和学习时间显著相关；补偿策略和情感策略与学习时间和学习水平显著相关。而认知策略和记忆策略则受个人因素影响较弱。另外，针对目前东南亚五国留学生总体使用学习策略不充分的情况提出一些启示和建议，希望能对以后的对外汉语教学提供帮助。
【关键词】：汉语教学 学习策略 个人因素 相关性
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 引言9-17
• 第一节 选题的来源9-10
• 第二节 选题的意义10
• 第三节 研究的框架和研究的问题10-11
• 第四节 国内外相关研究的概况11-17
• 一、 国外第二语言学习策略研究的三个阶段11-13
• 二、 国内对于第二语言学习策略的研究13-14
• 三、 汉语作为第二语言学习策略的研究14-15
• 四、 学习策略的定义和分类15-17
• 第二章 东南亚五国留学生个人因素与汉语学习策略相关性调查分析17-29
• 第一节 研究设计17-18
• 一、 调查研究的目的17
• 二、 调查的对象17
• 三、 研究的工具17-18
• 四、 数据的收集和分析18
• 第二节 数据分析18-22
• 一、 问卷的信度效度检验18-19
• 二、 东南亚五国留学生总体策略使用情况和六个分类策略使用的情况19-22
• 第三节 东南亚五国留学生个体因素与学习策略的相关性22-29
• 一、 年龄与学习策略的相关性分析22-23
• 二、 性别与学习策略的相关性分析23-24
• 三、 母语与学习策略的相关性分析24-25
• 四、 学习汉语时间与学习策略的相关性分析25-26
• 五、 学习汉语水平与学习策略相关性分析26-29
• 第三章 东南亚五国留学生个人因素与学习策略的调查结果讨论29-38
• 第一节 关于东南亚五国留学生总体策略使用情况的讨论29-30
• 第二节 东南亚留学生个人因素对各个具体的汉语策略的影响30-38
• 一、 母语和汉语水平对社交策略的影响30-31
• 二、 年龄和学习时间对元认知策略的影响31-33
• 三、 学习时间和学习水平对补偿策略的影响33-34
• 四、 受个人因素影响较小的认知策略34-35
• 五、 受个人因素影响较小的记忆策略35-36
• 六、 学习时间和学习水平对情感策略的影响36-38
• 第四章 结语与讨论38-47
• 第一节 结论38
• 第二节 学习策略与学习效果的关系38-42
• 第三节 本研究对教学的启示和建议42-46
• 一、 要加强对整体东南亚五国留学生的学习策略的指导培训42-44
• 二、 要强调记忆策略和情感策略的重要性44-45
• 三、 因材施教，结合个人因素培养汉语学习策略45-46
• 第四节 本研究的不足以及对进一步研究的建议46-47
• 参考文献47-49
• 附录49-74
• 附录 A 问卷调查49-60
• 附录 B 访谈记录60-74
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果74-75
• 致谢75

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本文编号：669792