日编《官话指南》及金璋英译本研究

发布时间：2017-08-15 13:03

  本文关键词：日编《官话指南》及金璋英译本研究

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【摘要】：本篇论文是从汉语国际教育与教材编写的角度,研究日本近代驻华使馆翻译生吴启太、郑永邦的《官话指南》(1881)及英国外交官金璋(Lionel Charles Hopkins)的英译本The Guide to Kuan Hua, a Translation of the Kuan Hua Chin Nan with an Essay on Tone and Accent in Pekinese and a Glossary of Phrases (1889)。 第一、第二章论述关于日本汉语研究的研究现状以及《官话指南》及金璋英译本的基本概况,包括适用对象、编排体例以及主要内容,揭示该书作为汉语口语教材的特征。 第三、第四、第五章,从语音、词汇、语法角度,分别对《官话指南》及金璋英译本做详尽的描述和分析。语音方面,描述《官话指南》的声母教学、韵母教学以及声调教学；揭示金璋对四声的看法。词汇方面,《官话指南》的词汇选择,主要包括口语化词汇、实用性词汇以及语体区分性词汇；对金璋英译本的词汇研究,以其书后的词汇表为核心,考查其词汇量。语法方面,重点研究述补短语与疑问句,并分析英译本对这两个语法点的展示。 第六章对《官话指南》原著及英译本做出基本评价,指出这两本书的特点和不足。
【关键词】：《官话指南》 金璋英译本 语音教学 词汇教学 语法教学
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 绪论7-13
• 1.1 研究对象及其意义7-8
• 1.2 研究现状8-11
• 1.2.1 北京官话会话课本研究8-10
• 1.2.2 《官话指南》及其相关编译本的研究现状10-11
• 1.3 研究理论、方法及文献来源11-13
• 1.3.1 研究理论11-12
• 1.3.2 研究方法12
• 1.3.3 文献来源12-13
• 第二章 《官话指南》版本源流及其编译者13-29
• 2.1 《官话指南》的原著、编译与改编13-20
• 2.1.1 《官话指南》的原著及其参编者13-15
• 2.1.2 布舍的法译本与金璋的英译本15-17
• 2.1.3 日文与中文的各种改编本17-20
• 2.2 《官话指南》原著及英译本的主要内容与编写体例20-27
• 2.2.1 主要内容20-21
• 2.2.2 编写体例21-27
• 2.3 小结27-29
• 第三章 《官话指南》及金璋英译本的语音教学研究29-51
• 3.1 《官话指南》对汉语语音的概述29-36
• 3.1.1 《官话指南》中的声母分析29-31
• 3.1.2 《官话指南》中的韵母分析31-33
• 3.1.3 《官话指南》中的声调分析33-35
• 3.1.4 语音标注35-36
• 3.2 金璋英译本对声调的论述36-49
• 3.2.1 对艾约瑟四声说的继承与改进37-40
• 3.2.2 对威妥玛声调标注的继承与改进40-43
• 3.2.3 对四声组合、上声变调与重音的处理43-49
• 3.3 小结49-51
• 第四章 《官话指南》及金璋英译本的词汇教学研究51-66
• 4.1 《官话指南》的词汇选择及其特点51-55
• 4.1.1 词汇的选择51-53
• 4.1.2 词汇选择的特点53-55
• 4.2 金璋英译本的词汇表分析55-58
• 4.2.1 词汇表编排及其规则55-57
• 4.2.2 词汇量统计与分析57-58
• 4.3 《官话指南》及金璋英译本的词汇教学58-60
• 4.3.1 《官话指南》的词汇教学59-60
• 4.3.2 金璋英译本的词汇教学60
• 4.4 《官话指南》中北京口语词汇分析60-64
• 4.4.1 《官话指南》中北京口语词汇60-61
• 4.4.2 金璋英译本对北京口语词汇的展现61-64
• 4.5 小结64-66
• 第五章 《官话指南》及金璋英译本的语法教学研究66-85
• 5.1 《官话指南》着重展示的语法内容67-78
• 5.1.1 述补短语68-73
• 5.1.2 疑问句73-78
• 5.2 金璋英译本中的语法教学78-83
• 5.2.1 述补短语教学78-80
• 5.2.2 疑问句教学80-83
• 5.3 小结83-85
• 第六章 对《官话指南》及金璋英译本的基本评价85-90
• 6.1 语音教学的优点与不足85-86
• 6.1.1 原著的优点与不足85
• 6.1.2 英译本的优点与不足85-86
• 6.2 词汇教学的优点与不足86-88
• 6.2.1 原著的优点与不足86-87
• 6.2.2 英译本的优点与不足87-88
• 6.3 语法教学的优点与不足88-90
• 6.3.1 原著的优点与不足88-89
• 6.3.2 英译本的不足之处89-90
• 参考文献90-93
• 附录93-97
• 致谢97-99
• 附件99

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本文编号：678284