汉英语音对比分析及对欧美学生的语音教学对策

发布时间：2017-09-01 12:29

  本文关键词：汉英语音对比分析及对欧美学生的语音教学对策

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【摘要】：近些年来，随着全球“汉语热”的浪潮不断掀起，选择学习汉语的外国人越来越多，，但能说上一口流利的汉语的人却不多。通过调查发现，以英语为母语的留学生占“洋腔洋调”群体中的比例很高。语音教学作为对外汉语教学中的基础部分占据着极其重要的地位，同时也是培养学生听、说、读、写四项技能均衡发展有利保障和提高社会交际能力的重要前提。欧美学生在习得汉语的同时，由于两类语言系统差别很大，容易造成母语的负迁移，进而使学生在学习汉语声母、韵母和声调中出现偏误。这会成为欧美学生学习汉语语音时很难逾越的障碍。 根据我们对外汉语教学中语音部分的教学情况，笔者将文章分为四个部分： 第一部分，阐述了对比分析理论和偏误分析理论在语音教学中的运用，并以此作为文章中的引线。 第二部分，对汉英元音之间做了详细的分析并列出容易出现偏误的音素。根据欧美学生在教学中出现的偏误情况制定出相应的教学对策和教学方法。 第三部分，主要是对汉英辅音部分进行对比。对欧美学生在声母部分的学习进行完整的分析，让欧美学生形成声、韵的发音技能。并提出预防偏误产生的对策。 第四部分，在汉语和英语的语调之间做了详细的对比。并着重分析欧美学生们在汉语声调学习的过程当中出现偏误的共性和特性，并提出解决方案。 因此，本文将以此为目标，针对欧美学生的语音学习容易产生母语负迁移的地方进行科学的分析和准确的预测，进而制定出切实可行的教学对策和教学方案。
【关键词】：语音教学 元音 辅音 声调
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-10
• 0.1 选题的依据8
• 0.2 国内外语音教学的现状8-9
• 0.3 论文的创新点9-10
• 1 对比分析理论和偏误分析在汉语语音教学上的运用10-13
• 1.1 对比分析理论10-11
• 1.2 偏误分析11-13
• 2 汉英元音对比及常见的偏误分析13-19
• 2.1 汉英元音对比分析13-17
• 2.1.1 汉英单元音对比分析13-15
• 2.1.2 汉英复合元音对比分析15-16
• 2.1.3 汉英元音加鼻辅音对比分析16-17
• 2.2 汉语韵母的教学对策17-19
• 3 汉英辅音对比及常见偏误的分析19-23
• 3.1 汉英辅音对比19
• 3.2 欧美学生学习声母存在的偏误分析19-21
• 3.2.1 不能区分送气与不送气音19-20
• 3.2.2 舌尖后音与舌尖前音界限不明20
• 3.2.3 舌面音 j、 q 、x20-21
• 3.2.4 舌面后音 h[x]21
• 3.3 汉语声母的教学对策21-23
• 3.3.1 运用对比分析与直观教学法21
• 3.3.2 调整声母的教学顺序21-22
• 3.3.3 手指法22-23
• 4 汉英语调对比23-30
• 4.1 汉语和英语语调的对比23-26
• 4.1.1 重音方面25
• 4.1.2 声调方面25-26
• 4.1.3 语流中的音变26
• 4.1.4 儿化音26
• 4.2 欧美留学生学习汉语声调时的偏误分析26-28
• 4.2.1 四种声调的发音情况26-27
• 4.2.2 音节轻重27
• 4.2.3 升降和变调问题27-28
• 4.3 汉语声调的教学对策28-30
• 结论30-31
• 参考文献31-32
• 致谢32-33

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