基于对外汉语教学的汉英谚语的文化因素比较研究

发布时间：2017-09-07 09:27

  本文关键词：基于对外汉语教学的汉英谚语的文化因素比较研究

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【摘要】：谚语不仅是一个国家语言文化的重要组成部分,还是人民群众智慧的果实。汉英谚语历史非常悠久,并且数量十分庞大。全文总共分成五个部分。第一部分为绪论部分,主要介绍了本课题的研究对象、研究目的及意义、汉英谚语的研究现状。第二部分主要论述汉英谚语的概述,包括汉英谚语的形成与发展以及汉英谚语的界定。第三部分为汉英谚语的文化因素比较的分析,包括宗教思想、人文思想、道德观念以及生活、生产经验方面的谚语的文化因素比较。第四部分着重对母语为英语留学生提出汉语谚语教学启示。最后有一部分为结论,总结全文。 本文从文化的视角出发,经过对汉英谚语的界说、形成及发展的介绍,归纳汉英谚语的文化因素比较,并根据有关教学理论阐明汉英文化差异,研究以母语为英语的留学生汉语谚语的重要意义,以期对以母语为英语的留学生汉语谚语教学带来的一些建议。
【关键词】：汉英谚语 文化因素 比较 教学建议
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-8
• 第一章 汉英谚语的概述8-13
• 第一节 汉英谚语的形成与发展8-10
• 一、汉语谚语的形成与发展8
• 二、英语谚语的形成与发展8-10
• 第二节 汉英谚语的界定10-13
• 一、汉语谚语的界定10-11
• 二、英语谚语的界定11
• 三、本文对汉英谚语的界定11-13
• 第二章 汉英谚语的文化因素比较13-39
• 第一节 反映宗教思想的谚语的比较13-18
• 一、有神与无神(或泛神)13-15
• 二、平等观念和等级观念15-16
• 三、原罪与性善论或佛性论16-17
• 四、恩赐与因果报应17-18
• 五、博爱与慈悲18
• 第二节 反映人文思想的谚语的比较18-21
• 第三节 反映道德观念的谚语的比较21-31
• 一、中西传统道德观念在谚语上的反映21-27
• 二、中国封建道德与西方资本主义道德在谚语上的反映27-29
• 三、中国社会主义道德与西方现代资本主义道德在谚语上的反映29-31
• 第四节 反映生活、生产经验的谚语的比较31-39
• 第三章 对母语为英语留学生的汉语谚语的教学建议39-45
• 第一节 对母语为英语留学生的汉语谚语的教学中文化因素的渗入39-41
• 一、对母语为英语留学生的汉语谚语教学中文化因素渗入的意义39
• 二、对母语为英语留学生的汉语谚语教学中文化因素渗入的原则39-41
• 第二节 对母语为英语留学生的汉语谚语教学的启示41-45
• 一、对母语为英语留学生的汉语谚语教学本位观的定位41-42
• 二、对母语为英语留学生的汉语谚语教学内容的确定42
• 三、对母语为英语留学生的汉语谚语教学原则的确定42-43
• 四、对母语为英语留学生的汉语谚语的教学方法43-45
• 结语45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48-49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 蒋绍君;;浅析对外汉语教学中的文化导入——以汉英语序对比为例[J];绍兴文理学院学报(教育教学研究版);2010年01期

2 赵清永;;谈谈对外汉语教学中的熟语教学[J];语言文字应用;2007年S1期

3 李文奉 ,Peter Snyder;汉英谚语“漫谈”[J];玉溪师专学报;1993年02期

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本文编号：808740