疑问代词重叠及其对外汉语教学

发布时间：2017-09-10 16:29

  本文关键词：疑问代词重叠及其对外汉语教学

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【摘要】：疑问代词的重叠是疑问代词非疑问用法的一种手段。目前越来越多的学者开始研究疑问代词的非疑问用法，但是关于疑问代词重叠的研究行文很少。即使有的学者着手了相关研究，却把重点集中在疑问代词重叠的句法功能与语义功能上，对疑问代词重叠的语用功能避而不谈。笔者认为，三维语法缺一不可，语用功能的研究应该提上日程，这对以后的对外汉语教学有着重要意义。 本文将从三个平面对疑问代词重叠进行考察，并着重对其语用功能进行研究。句法和语义部分主要从疑问代词重叠的两种重叠式入手，分别分析其重叠形式及其表意特点；语用部分主要从疑问代词重叠的整体性功能以及两种重叠式的功能差异两方面行文研究。 依据对疑问代词重叠三个平面的考察，笔者在文章最后对疑问代词重叠的教学实践进行分析，将对外汉语教学存在的问题列举说明，从教学目标、教学内容、教学方法等方面提出了自己的意见，并且提出自己对疑问代词重叠对外汉语教学的设想。
【关键词】：疑问代词重叠 语用价值 对外汉语教学
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-12
• 1.1 研究现状7-9
• 1.1.1 疑问代词重叠的研究现状7-8
• 1.1.2 重叠式 AAA 的研究现状8-9
• 1.1.3 疑问代词重叠在对外汉语教学中应用的研究现状9
• 1.2 已有研究的不足9-10
• 1.3 本文研究范围10-12
• 第2章 疑问代词重叠的句法语义考察12-20
• 2.1 疑问代词重叠的 AA 式及其表意功能12-15
• 2.1.1 疑问代词重叠的 AA 式12-14
• 2.1.2 重叠式 AA 的表意功能14-15
• 2.2 疑问代词重叠的 AAA 式15-20
• 2.2.1 疑问代词“谁”的重叠16-18
• 2.2.2 疑问代词“什么”的重叠18
• 2.2.3 疑问代词重叠式 AAA 的表意功能18-20
• 第3章 疑问代词重叠的语用价值20-25
• 3.1 疑问代词重叠的语用价值20-22
• 3.1.1 疑问代词重叠的模糊性20
• 3.1.2 疑问代词重叠的口语色彩20-21
• 3.1.3 疑问代词重叠能够凸显或屏蔽信息21
• 3.1.4 疑问代词重叠能创造和谐美21-22
• 3.1.5 疑问代词重叠继承中华文化传统22
• 3.2 疑问代词重叠 AA 式与 AAA 式的语用差异22-25
• 第4章 疑问代词重叠的对外汉语教学25-30
• 4.1 疑问代词重叠教学存在的问题25
• 4.2 就存在的问题提出的几点建议25-27
• 4.2.1 明确教学目标25-26
• 4.2.2 选择教学方法26
• 4.2.3 丰富教学内容26-27
• 4.2.4 加强趣味学习27
• 4.3 疑问代词重叠的对外汉语教学设想27-30
• 第5章 结语30-31
• 致谢31-32
• 参考文献32-33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 陈庆武;泛论现代汉语的重叠形式[J];福州师专学报;1994年01期

2 华玉明;代词的重叠用法及其表意特点[J];湖南师范大学社会科学学报;2001年05期

3 吴吟;汉语重叠研究综述[J];汉语学习;2000年03期

4 华玉明;汉语重叠理据(二)——重叠的制约因素[J];邵阳学院学报;2002年S1期

5 刘枫;;现代汉语中AAA重叠式的考察[J];语文学刊;2012年05期

6 樊晓培;;刍议汉语疑问代词“谁”的用法与习得情况[J];学园(教育科研);2012年20期

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本文编号：825393