黑、辽两省高校汉语国际教育专业（本科）发展状况调查与分析

发布时间：2017-09-18 04:24

  本文关键词：黑、辽两省高校汉语国际教育专业（本科）发展状况调查与分析

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【摘要】：本文主要采取对比分析的方法，通过对比黑龙江、辽宁两省六所高校汉语国际教育专业的培养方案（培养目标、课程结构、课程内容等）指出各高校在专业发展中存在的特点和问题，，并参照《国际汉语教师标准》和当今社会对于对外汉语专业人才的主要需求特点提出了就六所高校汉语国际教育专业在今后的发展方向中的一些建议。旨在通过两省六所校的专业发展之间差异，找出六所高校汉语国际教育专业现存的根本问题，优化黑龙江、辽宁两省汉语国际教育专业发展模式，为汉语国际教育的推广提供良好的师资力量。 本文研究分为以下几部分内容： 第一章绪论介绍了本文的选题背景、研究的目的和意义、研究的方法、研究的理论基础、文献综述。 第二章是把六所高校汉语国际教育专业培养目标进行对比分析，发现六所高校汉语国际教育专业的培养目标都各有侧重。 第三章是六所高校汉语国际教育专业课程设置的对比与分析，主要从课程类别、学分、课程设置详情三方面进行详细对比与分析。总结六所高校在专业课程设置上的特色，并发现六所高校汉语国际教育专业课程设置方面存在的共性问题。 第五章提出完善六所高校汉语国际教育专业发展的具体对策，主要从完善专业培养方案、优化教学平台，调整课程体系、丰富培养模式、创新教学方法、健全教学评价系统六方面着手。并以此简单的设计出了一套适合黑、辽两省高校汉语国际教育（本科）专业发展的培养方案。 结语对全文进行了总结，并指出了本文的创新点和不足。
【关键词】：黑龙江 辽宁 高校 汉语国际教育 专业建设
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 绪论10-13
• 第一节 选题背景10
• 第二节 研究的意义和目的10-11
• 第三节 研究方法11
• 第四节 研究的理论基础11-13
• 第一章 文献综述13-16
• 第二章 六所高校培养目标的对比分析16-19
• 第一节 六所高校的培养目标16-17
• 第二节 六所高校培养目标的异同点17-19
• 一、 培养目标相同点17-18
• 二、 培养目标不同点18-19
• 第三章 六所高校课程设置情况对比与分析19-32
• 第一节 六所高校汉语国际教育专业的课程类别及学分设置19-21
• 一、 六所高校的课程类别19-21
• 第二节 课程设置情况对比21-29
• 一、 公共必修课方面21-22
• 二、 专业课方面（专业必修、专业选修）22-28
• 三、 公共选修课程方面28
• 四、 教学实践活动方面28-29
• 第三节 六所高校课程设置中存在的共性问题29-32
• 一、 缺少第二外语类课程29
• 二、 专业课程比例失调29-30
• 三、 文化类课程单一注重书本教学30
• 四、 缺少专业师资队伍30-31
• 五、 缺少实践教学环节31-32
• 第四章 完善六所高校汉语国际教育专业发展的对策32-49
• 第一节 六所高校专业毕业生问卷反馈与分析32-39
• 一、 调查目的32
• 二、 调查对象32
• 三、 调查方法32
• 四、 调查问卷反馈与分析32-39
• 第二节 完善专业培养方案，改进人才培养模式39-42
• 一、 优化培养目标40-41
• 二、 提高培养规格41-42
• 第三节 优化教学平台，调整课程体系42-45
• 一、 拓宽知识结构43-44
• 二、 合理分配学分44
• 三、 注重课程联系44
• 四、 合理分配课程比例44-45
• 第四节 丰富培养模式45-46
• 第五节 创新教学方法46
• 第六节 健全教学评价体系46-47
• 一、 科学性原则47
• 二、 可行性原则47
• 第七节 突出实践教学47-49
• 一、 开展大量的课堂教学观摩活动47-48
• 二、 专业课程实践活动48
• 三、 充分利用学校的留学生资源48-49
• 结语49-51
• 参考文献51-53
• 附录 A 六所高校汉语国际教育专业毕业生问卷53-56
• 后记56-57
• 个人简历57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：873381