吉尔吉斯斯坦初级汉语课教师胜任力状况调查

发布时间：2017-10-01 03:23

  本文关键词：吉尔吉斯斯坦初级汉语课教师胜任力状况调查

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【摘要】：本研究用问卷调查法，对80名在吉初级班中国籍汉语教师的胜任力进行调查，，了解吉尔吉斯斯坦初级班汉语教师普遍的胜任力状况。并通过20名教师访谈了解到在吉初级班教师侧重的技能，特殊的能力要求以及他们对今后赴吉汉语教师招聘的一些建议。 通过调查发现吉尔吉斯斯坦初级班汉语教师胜任力整体良好，但科研能力和职业规划能力有待提高。汉语知识和中华文化，跨文化沟通能力和外语（俄语、吉语）能力被认为是应该侧重培养的技能。与普通汉语教师相比，在吉初级班汉语教师特殊能力要求排在前两位的是快速适应环境能力和跨文化交际能力。 最后，对今后赴吉汉语国际教师的招聘建议主要包括汉语专业知识，中国文化知识和才艺，掌握当地语言，具有较强的环境适应能力和心理承受能力，性格开朗乐观。
【关键词】：吉尔吉斯斯坦 初级汉语国际教师 胜任力状况
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-6
• 前言6-10
• （一） 研究背景6-8
• （二） 研究目的8
• （三） 研究意义8-9
• （四） 论文框架9-10
• 一、 文献综述10-19
• （一） 胜任力10-12
• 1. 起源和历史10-11
• 2. 构成要素11-12
• （二） 教师胜任力12-15
• （三） 汉语国际教师胜任力15-17
• （四） 小结17-19
• 二、 调查及设计19-23
• （一） 问卷调查19-21
• 1. 对象和目的19-20
• 2. 具体步骤20
• 3. 内容20-21
• （二） 访谈21-23
• 1. 对象和目的21-22
• 2. 内容22-23
• 三、 分析与讨论23-37
• （一） 教师胜任力统计数据分析23-29
• 1. 学科知识23
• 2. 职业技能23-25
• 3. 个人特质25-26
• 4. 职业态度26-27
• 5. 跨文化交际能力27-28
• 6. 职业发展性28-29
• （二） 教师自我评价29-36
• 1. 汉语国际教师应备能力29-30
• 2. 汉语教师努力方向30-31
• 3. 汉语国际教师的特殊能力要求31-32
• 4. 对汉语国际教师招聘建议32-33
• 5. 个例分析33-36
• （三） 小结36-37
• 结语37-38
• 参考文献38-40
• 附录 140-43
• 附录 243-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王昱;戴良铁;熊科;;高校教师胜任特征的结构维度[J];高教探索;2006年04期

2 李英武,李凤英,张雪红;中小学教师胜任特征的结构维度[J];首都师范大学学报(社会科学版);2005年04期

本文编号：952046