郑州大学韩国留学生的汉语学习策略研究

发布时间：2017-10-07 13:21

  本文关键词：郑州大学韩国留学生的汉语学习策略研究

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【摘要】：随着中国在国际地位上的提升，汉语的吸引力也越来越大，，来华学习汉语的人数逐年增加。郑州大学作为中部优秀大学，也不断吸引着海外学子前来。而在郑州大学的留学生中，韩国学生的比例已经达到了百分之八十以上，研究学生汉语学习策略对于提高他们的语言水平、扩大来华韩国留学生规模以及今后我校汉语教学的发展都有重要意义。 本篇论文以郑州大学为例，主要是针对非学历教育的韩国留学生的汉语学习进行研究。第一部分绪论首先系统地说明了研究这个问题的背景、现状及意义，研究的方法及内容也在绪论部分有所阐释。第二章概述了郑州大学国际教育学院韩国留学生的学习基本情况；第三章通过实地走访调查韩国留学生的汉语课堂，从学生、教师、及课程设置入手，分析学生学习的现状，以及教师配备情况和课程设置情况，发现学生在汉语学习时存在的一些问题，并总结提出了相应的对策，以期能够改善韩国留学生的汉语学习效率，提高韩国留学生在郑州大学的汉语学习质量；第四章是探讨对外汉语课堂中学生的学习策略及适合学生的学习方法；第五章是针对发现的问题和已有的学习策略提出韩国留学生汉语学习的意见和建议。最后一部分则是对今后教学的启示，希望通过对郑州大学韩国留学生的汉语学习现状与优势分析，以提高韩国留学生汉语学习的积极性与主动性。
【关键词】：郑州大学 韩国留学生 汉语学习策略
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-9
• 绪论9-13
• 第一节 研究背景9
• 第二节 研究现状9-10
• 第三节 文献综述10-11
• 第四节 研究意义11
• 第五节 研究的内容与方法11-13
• 一 研究内容11
• 二 研究方法11-13
• 第一章 郑州大学国际教育学院基本情况13-17
• 第一节 郑州大学韩国留学生基本情况13-14
• 第二节 郑州大学国际教育学院汉语教师情况14-15
• 第三节 课堂教材使用情况15-16
• 第四节 学期课程安排情况16-17
• 第二章 郑州大学韩国留学生学习中的优势及影响因素17-25
• 第一节 郑州大学韩国留学生学习中的外部优势17-21
• 一 教师队伍建设规范17-18
• 二 教材选择适当18-19
• 三 课程设置安排合理19-21
• 第二节 韩国留学生学习时的内部影响因素21-25
• 一 群体意识的影响21-22
• 二 动机的影响22
• 三 母语文化的影响22-23
• 四 性格与性别的影响23-25
• 第三章 郑州大学韩国留学生汉语学习策略探讨25-29
• 第一节 学习策略概述25
• 第二节 适合韩国留学生的学习策略探讨25-29
• 一 汉语学习要注意方式25-26
• 二 汉语学习要合理规划时间26-27
• 三 汉语学习要多样化27-28
• 四 汉语学习要做好计划与调节28
• 五 汉语学习要专注与坚持28-29
• 第四章 郑州大学提高韩国留学生汉语学习质量的相关建议29-34
• 第一节 韩国留学生及教师调查问卷分析29-31
• 一 韩国留学生选择汉语的主要动机29
• 二 对课堂学生学习气氛的认识29-30
• 三 对韩国留学生汉语听说读写能力的认识30-31
• 第二节 提高学习质量的相关建议31-34
• 一 激发学生学习汉语的内部动机32
• 二 加强课堂氛围的把控32-33
• 三 加强外部动力推动，开展帮扶活动33-34
• 结语34-35
• 附录A35-37
• 附录B37-40
• 参考文献40-42
• 个人简历及攻读学位期间发表的学术论文42-43
• 致谢43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：988078