外国留学生疑问代词非疑问用法的偏误分析

发布时间：2017-10-08 03:15

  本文关键词：外国留学生疑问代词非疑问用法的偏误分析

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【摘要】：疑问代词是现代汉语中非常重要的一类代词。其中疑问代词的非疑问用法意义丰富，结构复杂，也是留学生常常出现大量偏误的语法点。尽管现阶段的理论成果颇丰硕，但是大部分只是从母语学习者的角度来研究，针对二语习得方面的探讨还不是很成熟。本文运用语料库数据统计、偏误分析等研究方法，基于暨南大学留学生书面语语料库和问卷调查，对疑问代词“谁”“什么”“哪”“哪儿”“哪里”“怎么”“怎么样”“怎样”“几”“多少”的非疑问用法偏误进行系统考察后归纳分析，并探讨偏误产生的原因，探索有效的教学方法。 本文从偏误分析入手，绪论部分主要介绍了选题来源、研究意义和研究方法,说明了语料来源及符号标记，同时阐述了本文的理论基础是偏误分析和三个平面中的语义与语用语法理论，，从疑问代词非疑问用法分类和对外汉语教学研究两大方面概述了现今语言学界的研究成果。在对疑问代词非疑问用法的偏误分析时，通过对搜集到的语料进行整理和统计，根据统计的数据对偏误的情况进行归纳和分析，从语义和语用平面依次对这十个疑问代词出现的偏误情况进行了描述与分析，总结了疑问代词非疑问用法的偏误类型。 基于以上偏误分析，从疑问代词非疑问用法自身的复杂性、目的语过度泛化和教学因素的影响三个方面分析了留学生形成偏误的原因，同时对疑问代词非疑问用法在教材编排、课堂教学和学习策略上提出了一些有效的建议。希望能够对汉语作为第二语言的教学有所启发。
【关键词】：疑问代词 非疑问用法 偏误 教学
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-20
• 1.1 选题来源10-11
• 1.2 研究意义及研究方法11-12
• 1.2.1 研究意义11
• 1.2.2 研究方法11-12
• 1.3 语料来源及符号说明12
• 1.3.1 语料来源12
• 1.3.2 符号说明12
• 1.4 研究理论基础12-15
• 1.4.1 偏误分析理论12-13
• 1.4.2 相关语法理论13-15
• 1.5 研究综述15-20
• 1.5.1 疑问代词非疑问用法分类研究15-16
• 1.5.2 对外汉语教学中疑问代词非疑问用法研究16-20
• 第2章 疑问代词非疑问用法的偏误分析20-37
• 2.1 疑问代词非疑问用法使用偏误情况统计20-22
• 2.1.1 基于暨南大学语料库非疑问用法偏误情况统计20-21
• 2.1.2 问卷调查非疑问用法偏误情况统计21-22
• 2.2 语义平面分析22-33
• 2.2.1 语义特征22-24
• 2.2.2 语义偏误考察与分析24-33
• 2.4 语用平面分析33-37
• 2.4.1 语用特征33-34
• 2.4.2 语用偏误考察与分析34-37
• 第3章 疑问代词非疑问用法偏误原因及教学策略37-47
• 3.1 偏误原因37-43
• 3.1.1 疑问代词非疑问用法自身的复杂性37-39
• 3.1.2 目的语过度泛化39-40
• 3.1.3 教学因素的影响40-43
• 3.2 教学策略43-47
• 3.2.1 教材编排应科学合理43-44
• 3.2.2 课堂教学应有的放矢44-45
• 3.2.3 学习策略应积极有效45-47
• 结语47-48
• 参考文献48-51
• 附录51-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张成凤;;现代汉语疑问代词的多视角研究[J];安徽文学(下半月);2011年02期

2 胡盛伦,王健慈;疑问代词的任指用法及其句式[J];汉语学习;1989年06期

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6 胡松柏;现代汉语疑问代词叠用式[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);1998年01期

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10 赵金铭;教外国人汉语语法的一些原则问题[J];语言教学与研究;1994年02期

本文编号：991663