工作室制教学模式的探索与建构——以环境艺术设计教学实践为例

发布时间：2017-11-13 04:17

  本文关键词：工作室制教学模式的探索与建构——以环境艺术设计教学实践为例

  更多相关文章： 环境艺术设计 工作室制教学模式 市场

【摘要】：环境艺术设计专业的工作室制教学模式即采取市场化与企业化运作的模式,这在一定程度上突破了环境艺术设计教学原有的教学任务、课程设置、空间安排等方面的局限,从而使专业性的学习与市场需求、企业运作紧密结合。文章在论述工作室制教学模式概念与在环境艺术设计教学中应用工作室制教学模式必要性的基础上,探索与建构工作室制教学模式。
【作者单位】： 桂林师范高等专科学校;
【分类号】：TU238-4;G712
【正文快照】： 环境艺术设计专业具有实践性特质,工作室制教学模式有助于学生学习企业操作技能,为企业提供优秀的储备人才,从而大大节约企业人才培养的时间与成本。一、工作室制模式概念及其在环境艺术设计教学中应用的必要性1.工作室制教学模式的概念其一,工作室制教学模式的定义。工作室制

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 夏建红;;环境艺术设计专业工作室制教学模式探讨[J];云南社会主义学院学报;2014年01期

2 杨闵敏;;“工作室制”在环境设计专业课教学中的应用[J];艺术科技;2014年04期

3 刘艳红;徐颖;;装饰专业工作室制教学的课程评价体系研究[J];科技资讯;2013年35期

4 江勇;;室内设计专业工作室制创业教育模式研究——以泉心艺术设计工作室为例[J];美术文献;2014年01期

5 ;[J];;年期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张会平;环境艺术设计工作室制教学管理模式探索与研究[D];河北师范大学;2014年

，

本文编号：1179067