基于协同创新的地方高校环艺设计人才培养

发布时间：2017-11-13 04:06

  本文关键词：基于协同创新的地方高校环艺设计人才培养

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【摘要】：当前我国环境艺术设计专业人才培养模式上出现的各关联专业间不相协同、培养目标与社会需求存在偏差、专业课题与实际项目缺乏联系等问题,提出建立多层次跨领域为特色的合作教学方式,以实践项目和比赛题目驱动教学内容,以大平台多元间交流的拓展为互助手段等措施,保障专业人才教育发展。
【作者单位】： 宁波大学科学技术学院艺术学院;
【基金】：2015年浙江省教育科学规划课题“环境艺术设计专业协同创新平台建设——以宁波大学科学技术学院环境艺术设计专业为例”(2015SCG105)
【分类号】：G642;TU238-4
【正文快照】： 自第一次工业革命以来,创新作为人类社会发展的强大动力,在科技领域所产生并发展而成的物质财富已经远远超过了数千年以来的财富总和。当今的中国,决定其经济发展的首要因素就是创新能力的高低,这与创新人才的培养息息相关,因此利用多学科联合攻关、跨领域合作的“协同创新”

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 彭亮;;中国当代设计教育反思——制造大国的设计教育现状及存在的问题[J];装饰;2007年05期

2 高颖;;基于“协同创新”的高校艺术设计人才跨界培养模式探索[J];新美术;2013年11期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张玉忠;;对当前艺术设计专业教学现状的几点思考[J];电影评介;2009年04期

2 林冰琦;;中等职业学校艺术设计教育现状的思考[J];福建论坛(社科教育版);2008年06期

3 李鹏飞;邢宇;;区域市场需求下的高职艺术设计类专业教学模式浅析[J];技术与教育;2009年01期

4 罗玉明;詹武;肖颜琴;熊应军;张立巍;王，

本文编号：1179004