高职景观模型设计与制作课程“五位一体”教学模式研究

发布时间：2018-09-17 10:30

【摘要】：本文在研究"五位一体"自主探究教学模式背景、内涵的基础上,结合2009级教学改革案例主要探析了环境艺术工程系实施此种教学模式的步骤和方法,强调了探究式教学模式对于充分发挥学生主动性、让学生自主参与专业学习、培养学生团队协作能力、发展学生创新的思维、提高专业实践课堂起到了很好的作用。
[Abstract]:On the basis of studying the background and connotation of the "five-in-one" self-inquiry teaching model, this paper mainly analyzes the steps and methods of implementing this teaching model in the Department of Environmental Art Engineering, combined with the teaching reform cases of level 2009. It is emphasized that the inquiry teaching mode plays a good role in giving full play to students' initiative, allowing students to participate in professional study independently, cultivating students' team cooperation ability, developing students' innovative thinking and improving professional practice classroom.
【作者单位】： 苏州建设交通高等职业技术学校环境艺术工程系;
【基金】：苏州市教育科学“十二五”规划2013年年度课题“高职《建筑模型设计与制作》课程教学改革与实践研究”部分成果
【分类号】：TU986-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2245566