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满族女性头饰艺术在当代的传承与转化

发布时间:2021-01-10 14:34
  满族拥有悠久的历史和灿烂的文化,满族女性头饰艺术在中国民族头饰文化和女性头饰文化中占有重要的地位,在发展变迁的过程中形成了造型优美、制度完备、工艺精湛的头饰艺术文化。国内学者对于头饰艺术的研究大多基于美术学、设计学、美学和民俗学等角度,为我们研究少数民族头饰提供了许多十分具有参考价值的思路和方法,特别是对于满族头饰艺术的历时梳理为本文的研究奠定了基础。但是,将传统民族头饰同现代产业相结合的视角较少,缺乏对于新时代满族头饰艺术的传承与转化的关注。本文运用文献分析法、调查研究法和深度访谈法等研究方法,以满族女性头饰艺术为研究对象,系统分析其发展历程与文化内涵,以及在当代的传承与转化的全过程,并运用矛盾分析的方法分析其在转化过程中的矛盾,并探寻协同优化这些矛盾的方法。绪论主要介绍了选题缘起及意义、研究目的及研究方法、概念界定及文献综述。文献综述主要从头饰艺术、满族女性头饰艺术、满族女性头饰艺术与现代文化与旅游产业的碰撞等研究领域进行梳理。第一章为满族女性头饰艺术的历时流变与文化核心,首先对满族概况及满族女性头饰艺术进行历时性的梳理。其次从文化属性和社会功能两个方面审视满族女性头饰艺术的文化核... 

【文章来源】:中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】:106 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

满族女性头饰艺术在当代的传承与转化


图1-1渤海人像⑴??“”

衣冠,头饰,皇后,发式


着“额前薙发”的满族传统。这一时期的薙发形式有两种:一是将额前头发及汗??毛拔掉,额前形成方鬓造型;另一种形式为将额前发际线向上大约2.5厘米宽的??头发全部剃掉,形成额前无发的视觉形态'??mm??图卜3孝庄文皇后便服像[21?(局部)?图1-4孝昭仁皇后常服像[3](局部)??随着衣冠礼仪制度的逐渐确立,一些新式发式和头饰物也相继诞生,最有代??表性的是可属“小两把头”。小两把头在日常生活中较为常见,着常服时多梳此??发型。其梳法是把头发先束于头顶,分成两绺,各绾成一个发髻,再将脑后余发??绾成一个“燕尾式”的长扁髻。同时,先前流行的头巾不便镶饰过多饰物,渐渐??退出历史舞台。据《阅世编》记载,“包头上用珠网束发,下垂珠结宝石数串,??两鬓亦以珠花、珠结、珠蝶等捧之”,W由此可见,清朝前期,也开始出现了钿子??的雏形。??4、清中期(乾陋—嘉庆年间)??至清中期,政治上,由“首崇满洲”转为“满汉一体”,越来越多的汉族人??融入到清政府的统治阶级当中,因而清政府在冠幅制度方面也吸纳了越来越多的??汉族文化,但满族统治者也在有力维护着满族民族特色的继承弘扬;经济上,社??会生产力大幅提高,手工业的发展提高了头饰的制作水平,生产作坊的规模化、??生产工艺的精细化也为女性头饰装扮提供了更多的选择;文化上,各民族文化交??w周汛,高春明编著.中国衣冠服饰大辞典[M].上海:上海辞书出版社.1996:342.??、故宫博物院.孝庄文皇后[EB/OL].?https://www.?dpm.?org.?cn/court/figure/102754.?html.??故宫博物院?清人画孝昭仁皇后常服半身像[EB/OL].?http

皇后,头饰,满族


善,满族女性头饰在保持原有??特征的基础上,又衍生出许多新的不同样式,向奢华、繁缛和夸张发展。在曰常??生活中,传统的“辫发盘髻”向高、大发展,发髻增高,髻形饱满,髻上饰物变??多,渐渐形成“一字头”“两把头”的基本型制。扁方,可谓发型中的“骨架支??撑”,如-字头的造型,“通常是将头发梳拢一簇于头顶,并用头绳扎系牢固,然??后以扁方为支撑,将头发分为两绺,并绕于扁方之上”[|],广泛地应用到满族女??性头饰当中。簪、钗、步尧耳挖簪等头饰品类也愈加丰富。??I?移?^?^?1??图1-5孝全成皇后常服像⑴(局部)?图卜6孝全成皇后朝服像131?(局部)??配合衣冠制度,服饰的穿矜需要同身份地位、所处场合相适应,相应地,不??同头饰也有其明确规定的服饰和场合。例如,帝后在庆典祭祀场合须穿朝服,配??戴朝冠,而朝冠又有冬夏季节之分一一女冬朝冠(暖帽)以熏貂制成冠檐,冠??后有护领,并垂绦两条,女夏朝冠(凉帽)则制以青绒,其余和冬季朝冠相似;??冠顶及冠上的装饰、冠后的垂绦颜色都有明文规定,显示出森严的等级。此外,??金约是清代女性贵族配戴朝冠时必不可少的头饰,它类似发箍,呈圆圈形状,外??饰珠宝,内以织金锻衬表,配戴在朝冠下檐,是朝冠的配件,也是妇女身份地位??的重要象征。在筵席、节庆等场合,满族贵族阶级则须着吉服,戴吉帽。一般来??说,满族女性贵族在秋冬会戴熏貂皮檐的吉服冠,春夏季节则戴钿子。钿子为簪??戴首饰的发网,是明代冠饰的遗存,由清前期用于包头的头巾发展而成,既起固??w王柯.金簪银钗探遗珍[D】.苏州大学,2013.26.??[2】故宫博物院.孝全成皇后与幼子像轴[EB/OL].https://www.dp

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[7]玩具娃娃与女孩之间教育关系的历时性建构[D]. 程永婷.首都师范大学 2011
[8]蒙古族传统图形特征与审美价值[D]. 格日勒图.清华大学 2004



本文编号:2968880

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