安格尔古典主义绘画对中国当代美术教育的影响
发布时间：2021-10-29 08:44
上世纪20年代初期,中国美术教育呈“中西兼学”局面进行,传统画院、师徒制美术教学模式逐渐在西方美术开放式的教学模式的影响下发生转变,国学思想与西方美术思想的碰撞,更是将中国美术教育带上传承改革、借鉴开拓及探索求真的发展道路。绝对美是安格尔绘画生涯一生的追求,他善于运用雕刻般的力度、严谨的构图及工整的线条轮廓来表达古典主义追求宁静、精准的绘画态度,超前的绘画创作理念及丰富的绘画手法,在传承及发扬西方古典主义绘画精神之时,也对中国当代美术绘画的创作及教育带来诸多启示,为此本文将以安格尔美术绘画创作成长经历及绘画思维为出发点,分析安格尔古典主义绘画思维及创作手法,在此基础上结合中国当代绘画发展脉络,探讨安格尔对于中国当代绘画艺术教育发展带来显著影响,望进一步推动我国当代美术绘画及教育发展。
【文章来源】：吉林艺术学院吉林省
【文章页数】：42 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
安格尔素描作品（1）
安格尔绘画的构成元素分析我们知道，点、线、面是绘画艺术造型的三大要素，可不同画家在上都会个人情感倾向，安格尔也不利例外。作为一名追求“永恒之大师，安格尔对于线条的娴熟使用，应是当时法国绘画艺术界独尤其体现在安格尔早期的肖像画作品里。当时法国富有的资产阶级绘画作品能还原及记录他们的富丽堂皇的生活，而年轻的安格尔正的耐性及兴趣描绘这样的画面，长久的练习也让安格尔在绘画领域自己能够驾驭得十分娴熟的造型元素——线条。安格尔认为线条应面三大构成元素中最有价值的，也是绘画造型的基础，在每次创作该把线条画的清晰、明朗。在绘画过程，安格尔时常利用丰富的线活中极其琐碎的东西联系在一起，把当时贵族的奢侈的生活诠释的，给人留下深刻的印象，透过他的素描作品即可看出安格尔在对于理解，如图 1、图 2。
创作的深刻理解及传承；在色彩方面，尽管从《安格尔论艺术·谈色彩中能够感受到，安格尔是一位对色彩有着敏锐嗅觉的大师，他曾深入分体自身的独特色调与绘画中局部性色调之间的关系，也曾提出会闪光的对橄榄色、黝黑色皮肤的人的绘画造成影响的观点，可见安格尔对于色察十分深入，可在个人绘画中安格尔却认为色彩仅是“宫廷中的小姐”出现虽对追求作品的完美有一定的促进作用，但也并非作品诠释的关键他在创作作品的时候，更倾向于将色彩视为一种装饰，善于利用色彩微化营造一种宁静、舒适的感觉，独特的色彩处理方式下让安格尔的作品一种和谐之美；除此之外，安格尔绘画作品还有一大亮点则是上文所说处理，在安格尔的一生中，无论是素描绘画上，还是在油画创作中线条刻画人物的第一构成元素，他认为在绘画创作中线条如果不够准确，画的情感、刻画的人物形象都将是虚伪的、缥缈的。娴熟、细腻且干净利条，让他的每一幅作品真实且饱含情感，有效增强了他的作品的感染力。
【参考文献】：
期刊论文
[1]田园朴实与古典优雅的交响——浅谈布格罗与安格尔绘画作品中女性形象[J]. 李琛. 西部皮革. 2016(14)
[2]中国写实主义美术教育思想的由来——试论徐悲鸿先生所倡导写实主义美术教育形式及对美术发展的积极意义[J]. 张渊慕. 大众文艺. 2016(02)
[3]安格尔《泉》的美学解构[J]. 曾慧. 大舞台. 2015(05)
[4]谈新古典主义大师安格尔及其作品分析[J]. 王福罗. 美与时代(中). 2015(05)
[5]坚守古典唯美的保守派大师安格尔[J]. 孟子淋. 美术教育研究. 2015(02)
[6]浅析安格尔油画创作中的古典主义精神[J]. 盛中仟. 美术教育研究. 2014(21)
[7]分析普桑古典主义绘画的继承与革新[J]. 夏瑞付. 科技视界. 2014(05)
[8]安格尔艺术之“美”[J]. 赵旸. 齐鲁艺苑. 2013(04)
[9]从普桑,达维特,安格尔看法国古典主义绘画的继承与革新[J]. 刘添. 剑南文学(经典教苑). 2013(02)
[10]浅析安格尔绘画作品中线的运用[J]. 黄彩霞. 剑南文学(经典教苑). 2013(02)
博士论文
[1]民国时期中国美术的海外传播[D]. 马学东.中央美术学院 2017
[2]中国现代“美术”观念的形成及其演变—1895-1924年的“美术”观念[D]. 彭卿.中国美术学院 2016
[3]中国近代社会思潮下的美术思想演变研究（1840-1949）[D]. 魏国强.东北师范大学 2016
[4]展示与传播—民国美术展览会特性研究（1911-1949）[D]. 朱亮亮.华东师范大学 2014
[5]吴昌硕、齐白石对近现代韩国画的影响[D]. 柳时浩.中国艺术研究院 2014
[6]新中国体制下的“人民美术”出版研究[D]. 孙浩宁.中央美术学院 2013
[7]中国画五度接受外来艺术影响研究[D]. 何问俊.天津大学 2012
[8]中国当代艺术中的西方模版[D]. 于学文.中国艺术研究院 2010
[9]中国近现代美学课程发生发展论[D]. 王丽.东北师范大学 2009
[10]中国现代艺术教育思想研究[D]. 殷波.山东大学 2007
硕士论文
[1]中国女性艺术家油画作品中的绘画语言研究[D]. 王亚男.新疆师范大学 2016
[2]关于安格尔和德拉克洛瓦的艺术争论及其背后美学思想的碰撞研究[D]. 李超.渤海大学 2014
[3]中国当代美术批评“失语”论[D]. 王淑娟.河南大学 2014
[4]浅谈安格尔的绘画风格与特点[D]. 何梦幻.辽宁师范大学 2014
[5]解读安格尔与弗洛伊德眼中的女人体[D]. 刘卓.山东师范大学 2013
[6]普及美术 研究美术[D]. 王芷岩.华东师范大学 2013
[7]论徐悲鸿的绘画理念对中国美术教育的影响[D]. 赵婷婷.山西师范大学 2013
[8]论安格尔绘画作品中的理性思维[D]. 朱韶华.山东师范大学 2012
[9]中国山水画师承类型研究[D]. 于嘉.广西师范大学 2012
[10]二十世纪前期中国美术教育目的演变初探[D]. 王亚杰.陕西师范大学 2011
本文编号：3464351
【文章来源】：吉林艺术学院吉林省
【文章页数】：42 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
安格尔素描作品（1）
安格尔绘画的构成元素分析我们知道，点、线、面是绘画艺术造型的三大要素，可不同画家在上都会个人情感倾向，安格尔也不利例外。作为一名追求“永恒之大师，安格尔对于线条的娴熟使用，应是当时法国绘画艺术界独尤其体现在安格尔早期的肖像画作品里。当时法国富有的资产阶级绘画作品能还原及记录他们的富丽堂皇的生活，而年轻的安格尔正的耐性及兴趣描绘这样的画面，长久的练习也让安格尔在绘画领域自己能够驾驭得十分娴熟的造型元素——线条。安格尔认为线条应面三大构成元素中最有价值的，也是绘画造型的基础，在每次创作该把线条画的清晰、明朗。在绘画过程，安格尔时常利用丰富的线活中极其琐碎的东西联系在一起，把当时贵族的奢侈的生活诠释的，给人留下深刻的印象，透过他的素描作品即可看出安格尔在对于理解，如图 1、图 2。
创作的深刻理解及传承；在色彩方面，尽管从《安格尔论艺术·谈色彩中能够感受到，安格尔是一位对色彩有着敏锐嗅觉的大师，他曾深入分体自身的独特色调与绘画中局部性色调之间的关系，也曾提出会闪光的对橄榄色、黝黑色皮肤的人的绘画造成影响的观点，可见安格尔对于色察十分深入，可在个人绘画中安格尔却认为色彩仅是“宫廷中的小姐”出现虽对追求作品的完美有一定的促进作用，但也并非作品诠释的关键他在创作作品的时候，更倾向于将色彩视为一种装饰，善于利用色彩微化营造一种宁静、舒适的感觉，独特的色彩处理方式下让安格尔的作品一种和谐之美；除此之外，安格尔绘画作品还有一大亮点则是上文所说处理，在安格尔的一生中，无论是素描绘画上，还是在油画创作中线条刻画人物的第一构成元素，他认为在绘画创作中线条如果不够准确，画的情感、刻画的人物形象都将是虚伪的、缥缈的。娴熟、细腻且干净利条，让他的每一幅作品真实且饱含情感，有效增强了他的作品的感染力。
【参考文献】：
期刊论文
[1]田园朴实与古典优雅的交响——浅谈布格罗与安格尔绘画作品中女性形象[J]. 李琛. 西部皮革. 2016(14)
[2]中国写实主义美术教育思想的由来——试论徐悲鸿先生所倡导写实主义美术教育形式及对美术发展的积极意义[J]. 张渊慕. 大众文艺. 2016(02)
[3]安格尔《泉》的美学解构[J]. 曾慧. 大舞台. 2015(05)
[4]谈新古典主义大师安格尔及其作品分析[J]. 王福罗. 美与时代(中). 2015(05)
[5]坚守古典唯美的保守派大师安格尔[J]. 孟子淋. 美术教育研究. 2015(02)
[6]浅析安格尔油画创作中的古典主义精神[J]. 盛中仟. 美术教育研究. 2014(21)
[7]分析普桑古典主义绘画的继承与革新[J]. 夏瑞付. 科技视界. 2014(05)
[8]安格尔艺术之“美”[J]. 赵旸. 齐鲁艺苑. 2013(04)
[9]从普桑,达维特,安格尔看法国古典主义绘画的继承与革新[J]. 刘添. 剑南文学(经典教苑). 2013(02)
[10]浅析安格尔绘画作品中线的运用[J]. 黄彩霞. 剑南文学(经典教苑). 2013(02)
博士论文
[1]民国时期中国美术的海外传播[D]. 马学东.中央美术学院 2017
[2]中国现代“美术”观念的形成及其演变—1895-1924年的“美术”观念[D]. 彭卿.中国美术学院 2016
[3]中国近代社会思潮下的美术思想演变研究（1840-1949）[D]. 魏国强.东北师范大学 2016
[4]展示与传播—民国美术展览会特性研究（1911-1949）[D]. 朱亮亮.华东师范大学 2014
[5]吴昌硕、齐白石对近现代韩国画的影响[D]. 柳时浩.中国艺术研究院 2014
[6]新中国体制下的“人民美术”出版研究[D]. 孙浩宁.中央美术学院 2013
[7]中国画五度接受外来艺术影响研究[D]. 何问俊.天津大学 2012
[8]中国当代艺术中的西方模版[D]. 于学文.中国艺术研究院 2010
[9]中国近现代美学课程发生发展论[D]. 王丽.东北师范大学 2009
[10]中国现代艺术教育思想研究[D]. 殷波.山东大学 2007
硕士论文
[1]中国女性艺术家油画作品中的绘画语言研究[D]. 王亚男.新疆师范大学 2016
[2]关于安格尔和德拉克洛瓦的艺术争论及其背后美学思想的碰撞研究[D]. 李超.渤海大学 2014
[3]中国当代美术批评“失语”论[D]. 王淑娟.河南大学 2014
[4]浅谈安格尔的绘画风格与特点[D]. 何梦幻.辽宁师范大学 2014
[5]解读安格尔与弗洛伊德眼中的女人体[D]. 刘卓.山东师范大学 2013
[6]普及美术 研究美术[D]. 王芷岩.华东师范大学 2013
[7]论徐悲鸿的绘画理念对中国美术教育的影响[D]. 赵婷婷.山西师范大学 2013
[8]论安格尔绘画作品中的理性思维[D]. 朱韶华.山东师范大学 2012
[9]中国山水画师承类型研究[D]. 于嘉.广西师范大学 2012
[10]二十世纪前期中国美术教育目的演变初探[D]. 王亚杰.陕西师范大学 2011
本文编号：3464351
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