浅析美术学科内跨专业硕士研究生的培养 ——以油画专业学习为例

发布时间：2021-11-26 12:21

　　时代发展至今,对艺术跨界学习的分类及相关优势和缺憾已然成为一个天平的两端,通识教育和专业化教育正如天平两端的砝码,如何趋利,如何培养新时代的美术界人才成为一个可辩的悖论。而美术学科内跨专业研究生培养的优势也鲜有相关论文详细说明。在中华人民共和国教育部2012年已颁布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》读本中已经明确提出“调整人才培养与供给结构,加强复合型人才培养,交叉型人才培养学科专业的建设”等相关政策,本文正是在这样一个教育发展可行性构想的大前提下起稿,选取美术学科内跨专业研究生在油画学习中的相关活动一窥究竟,力求站在天平的一端进行浅显的研究和论证：即美术学科内跨专业研究生的油画专业学习过程是有论据可证的积极的学习行为,并将产生积极的学习效果。论文将从教育学原理入手,分别就“美术学科内跨专业研究生具备美术学科内各专业通识知识”,“美术学科内跨专业研究生具备艺术通感的觉察力”,“美术学科内跨专业研究生具备技能实践的创造力”,“美术学科内跨专业研究生具备全面的人文修养”,“美术学科内跨专业研究生在油画专业学习过程中的优势”以上几点内容进行论证。在论文提纲设置中,第一章为绪论,从研究背景... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 相关概念界定
        1.2.1 跨专业
        1.2.2 通识教育
        1.2.3 艺术通感
        1.2.4 生命全程发展理论中的跨专业学习
        1.2.5 潜性教育论中的跨专业学习
    1.3 问题提出
    1.4 国内外研究现状
    1.5 研究目的(方法、内容及思路)
第二章 美术学科内跨专业硕士研究生培养相关理论分析
    2.1 美术学科内跨专业学生培养历史概述
    2.2 美术学科内跨专业硕士研究生培养的实态
    2.3 有关国家对美术学科内跨专业硕士研究生培养目标的分析
第三章 美术学科内跨专业硕士研究生培养的优势
    3.1 总体特点
    3.2 理论优势
    3.3 思维优势
    3.4 动手实践能力的优势
    3.5 素质结构人文修养优势
    3.6 以上综合优势在油画专业中的表现
    3.7 案例分析
第四章 美术学科内跨专业硕士研究生培养的可能性构想
    4.1 探索美术学科内跨专业硕士研究生的“1+1”培养模式及“1+2”培养模式
    4.2 对美术学科内跨专业硕士研究生的油画专业学习过程的现实思考,个人感受及未来展望
结语
参考文献
致谢
硕士学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]跨专业研究生教育:问题与策略[J]. 李中亮.  教育发展研究. 2013(Z1)
[2]通识教育与跨专业学习[J]. 路德维希·胡贝尔,赵雅晶.  北京大学教育评论. 2007(04)



本文编号：3520135