再创造式音乐治疗对自闭症儿童语音、词汇量发展的影响

发布时间：2025-01-07 05:41

　　自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,ASD)在《精神疾病诊断统计手册第5版》(DSM-V)中被归纳为两个核心症状:社会和交流障碍、狭义兴趣和动作刻板,是一种广泛性发育障碍,存在社会交往能力低下,自理能力较差,注意力分散等症状,其中语言发展障碍是自闭症谱系障碍中的一个典型障碍,自闭症儿童语言理解能力较弱并且很难用语言与人交流,很难与外界产生互动。由于自闭症的发病机制还未确定,因此,采取行之有效的干预手段,对于自闭症儿童及其家庭来说都是十分必要的。音乐治疗作为一种干预手段,运用旋律和节奏作为载体来进行音乐活动,增加患者对自己及所在的环境的理解,进而达到适当的社会适应。音乐治疗的主旨于不在于提高来访者音乐能力,而是行为得到变化,从而促进心理状态良好发展。音乐环境对自闭症儿童来说是有吸引力的,因此自闭症儿童在音乐干预治疗中会有更好的沉浸体验,可以得到更好的干预效果。其中对音乐产生的满足感也可作为学习中的强化物来增强干预效果。本研究通过再创造式音乐治疗结合以旋律为基础的语言沟通疗法的形式,针对自闭症儿童的词汇量和发音以及社交、认知、感觉、认知能力进行相应干预。选取了...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 自闭症概述
    1.2 常见的自闭症干预方法的分析
    1.3 音乐治疗
        1.3.1 概念界定及理论基础
        1.3.2 音乐治疗的作用机制
        1.3.3 音乐治疗的主要流派
        1.3.4 音乐治疗方式的分类
        1.3.5 音乐治疗的阶段
        1.3.6 音乐治疗的优势
        1.3.7 音乐治疗的研究进展与实践效果
    1.4 问题提出
    1.5 研究意义
        1.5.1 理论意义
        1.5.2 现实意义
2 研究设计
    2.1 研究方法
    2.2 研究流程
    2.3 研究被试选择
    2.4 研究工具
        2.4.1 教学工具
        2.4.2 相关记录表
    2.5 数据收集与分析
        2.5.1 数据收集方法
        2.5.2 数据分析方法
    2.6 被试信息及干预实施过程
        2.6.1 被试A
        2.6.2 被试B
        2.6.3 被试C
        2.6.4 被试D
        2.6.5 被试E
        2.6.6 被试F
3 结果与分析
    3.1 被试的词汇量的变化
        3.1.1 干预期间被试的独立发音词汇量变化
        3.1.2 干预期间被试的模仿发音词汇量变化
    3.2 被试社交、感觉、躯体运动、认知能力的变化
        3.2.1 被试在社交、感觉、躯体运动、认知能力的发展变化
    3.3 社会效度分析及教师反馈记录
4 讨论
    4.1 再创造式音乐治疗对于自闭症儿童能力发展的积极影响
        4.1.1 再创造式音乐治疗对于自闭症儿童言语能力发展的影响
        4.1.2 再创造式音乐治疗对于自闭症儿童注意力发展的影响
        4.1.3 再创造式音乐治疗对于自闭症儿童其他能力发展的影响
        4.1.4 研究有效机制
        4.1.5 研究限制
        4.1.6 研究建议
        4.1.7 应用建议
5 研究结论与创新点
    5.1 研究结论
    5.2 研究创新
        5.2.1 干预形式的创新
        5.2.2 干预策略的创新
参考文献
附录
后记



本文编号：4024579