PBL教学法在拉丁舞选修课中的应用及创新思考

发布时间：2022-01-24 04:30

　　本人从事高校形体教学及拉丁舞教学多年,拉丁舞因为它独特的魅力在大学校园越来越受欢迎,它既能强身健体又能增强自信,提升形体美。在实践中发现拉丁舞选修课深受大学生喜欢,但是由于拉丁舞的专业性比较强,学习难度较大,很多学生抱着对拉丁舞喜爱和热情来选修,却在入门之前就丧失了信心和兴趣。本人在实践基础上对教学方法进行改进,结合PBL教学法进行实践,收效甚佳,希望对高校拉丁舞教学提出一些新思考和想法。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、PBL教学法是什么?
二、拉丁舞的起源及教学价值
    1. 学习拉丁舞, 可以培养学生多维度艺术审美, 用肢体语言去感受不同地区的民俗风情。
    2. 学习拉丁舞可以强身健体, 塑造优美曲线, 让四
    3. 拉丁舞带给人一种交流, 以舞会友, 给人一种竞技和集体的感觉, 令人精神状态饱满, 带给身心愉悦的享受。
    4. 拉丁舞一直走在时尚最前沿, 带给人美的享受, 是时尚的风向标。
    5. 适合大学生在校园开展社团活动, 有助于男生女生之间的团结与交往, 增加活动的趣味性;
三、拉丁舞在我国高校开展的现状及意义是什么?
四、拉丁舞专修课的PBL教学法的对象及方法
    1. 对象:
    2. 具体实施过程:
    3. 结果。
    4. 结合实践及PBL教学法对拉丁舞课堂教学改进的几点看法。
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例式PBL教学在麻醉药理学中的应用体会[J]. 李清梅,秦榜勇,闫薇,梁小丽,张超,孙小琳,王捷.  教育教学论坛. 2018(28)
[2]PBL教学对现有高等教育教学模式的影响[J]. 赵敏,陈龙云,曹继刚,陈会敏,徐安莉,周艳艳.  中国中医药现代远程教育. 2015(22)
[3]中小学体育舞蹈课程普及的构想[J]. 朱世国,李军.  南昌教育学院学报. 2012(12)



本文编号：3605850