山西省少儿体育舞蹈教师培训的实效性研究

发布时间：2025-01-09 06:59

　　随着国民素质的提高和人们经济水平的发展,体育舞蹈的发展在全国得到普及,参与的年龄段也越来越广泛,尤其是少年儿童这个年龄段的参与度所占比重最大,体育舞蹈对少年儿童的成长发育过程有着非常积极的作用和影响,对少年儿童的气质养成和身体各项机能的增强都有着促进作用。其中,山西省少儿体育舞蹈事业近几年发展迅猛,少儿业余培训班如雨后春笋般涌现,因此各培训机构竞争力的提高,对少儿体育舞蹈教师的综合素质是一个考验,教师培训的意义就开始凸显出来了。目前山西省内大多数少儿体育舞蹈教师都能够认识到自己的不足,自发的参加省内组织的教师培训,但是如何保证教师培训的实效性,是参训教师、培训机构以及各界人士所关心的重要问题。本研究主要根据笔者近一年来参加的少儿体育舞蹈教师培训的实践和经历,对其实效性进行研究,从而找出影响山西省少儿体育舞蹈教师培训的实效性因素,并提出建议,为以后山西省内少儿体育舞蹈教师培训更好的发展提供一定的参考和借鉴。本文首先在查阅资料的基础上了解教师培训的有关理论,以山西省少儿体育舞蹈教师培训实效性为研究对象,对2018年山西省内的两种不同组织形式开展的八次教师培训进行调查研究,依据柯克帕特里克提出...

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【学位级别】：硕士

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图3-1参训教师执教年限（N=362）

图3-1参训教师执教年限（N=362）参加训教师执教年限的调查，从图3-1中我们可以发现，参加培训低，两边高，呈“U形”趋势，执教两年以内的教师占28.1%，共教师占43.1%，共156人。据了解发现，执教年限两年以内的教师

图3-2培训者运用的培训方法及参训者期望运用的培训方法对比

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图3-3参训教师培训时间期望

图3-3参训教师培训时间期望（7）培训评价的实效性分析参训教师对培训评价的满意度最低（表3-26），占据末尾。有191位参训教师对

图3-5师资水平对培训效果的影响

图3-5师资水平对培训效果的影响从图3-5可知，在362名参训教师中，有317名参训教师认为师资水平对培训效响很大，占87.6%；有33名参训教师认为师资水平对培训效果的影响一般，占9.1

本文编号：4025332