“同伴合作”在大学美术课程中的作用

发布时间：2017-11-23 11:12

  本文关键词：“同伴合作”在大学美术课程中的作用

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【摘要】：文章以美术教育的特殊性为切入点,针对大学生"同伴合作"意识的分析,结合教育、教学实践,针对不同年级学生的知识水平与心理接受特点设计美术教学,使教与学的双边活动达到既定目标,旨在将"同伴合作"概念重新进行细化与科学整合,注重在实际教学中合作意识的挖掘,在加强综合素质能力的训练方面开辟新的路径,为美术专业大学生更好地适应社会发展奠定基础。
【作者单位】： 郑州师范学院美术学院;
【基金】：2014年度河南省社科联、河南省经团联调研课题“同伴合作在构建美术新课程体系中的作用与实践研究”的研究成果。(课题编号:SKL-2014-1774,课题主持人:王雪)
【分类号】：J12;G642
【正文快照】： 在高速发展的21世纪,机遇与挑战并存,社会对每个人的适应能力和综合素质都提出了更新、更高的要求。社会实践证明,世界上任何一项重大科技成果都是人与人之间互相合作的结晶,因此加强“同伴合作”意识已成为国家巩固稳定、社会和谐发展的重要条件,也是21世纪人才必备的基本素

【共引文献】

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