艺术学理论的教学与学科发展

发布时间：2018-04-02 09:17

  本文选题：艺术学理论　切入点：学科发展　出处：《南京艺术学院学报(美术与设计版)》2013年06期

【摘要】：艺术学理论升级为一级学科后,目前面临两大问题,一是艺术学理论学科的发展规划问题,二是对于艺术学理论学科的教学与人才培养问题。1 9 8 0年代以来,无论是美术史论、音乐史论还是美术学、音乐学、设计艺术学等学科的培养工作,都为艺术学理论学科的教学、人才培养和学科发展奠定了坚实的基础。艺术学理论教学和学科发展,一方面要继续加强同美术史论、音乐史论等的联系,以部门艺术史论作为艺术学理论教学和学科发展的依托,另一方面,也要探索本学科独立发展的特色。同时,还有借鉴哲学美学、文艺学、社会学、心理学、人类学、历史学、管理学等学科的观念与方法,开展艺术哲学、艺术美学、艺术原理、艺术史学、艺术批评以及交叉学科如艺术社会学、艺术心理学、艺术管理学等方面的研究,促进艺术学理论学科的发展。
[Abstract]:After the theory of art has been upgraded to a first-level discipline, it is faced with two major problems, one is the development and planning of the theoretical subject of art, the other is the problem of teaching and talent training of the theoretical subject of art since the 1990s. No matter whether it is art history theory, music history theory or art science, musicology, design art and other disciplines, it is the teaching of art theory. Talent training and discipline development have laid a solid foundation. On the one hand, it is necessary to continue to strengthen the links with art history theory, music history theory, and so on. On the other hand, it is necessary to explore the characteristics of the independent development of this discipline. At the same time, we should also draw lessons from philosophy and aesthetics, literature and art, sociology, psychology, anthropology, history, The concepts and methods of management and other disciplines, the development of art philosophy, art aesthetics, art principles, art history, art criticism, and interdisciplinary subjects such as art sociology, art psychology, art management, etc. To promote the development of the theory of art.
【作者单位】： 清华大学美术学院;
【分类号】：J0-4

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