高职院校文学类课程设置探讨

发布时间：2018-04-02 10:15

  本文选题：高职院校　切入点：文学类课程　出处：《教育与职业》2013年26期

【摘要】：高职院校文学类课程陷入困境的主要原因在于,课程知识的设计者固守僵硬的学科边界,认为课程的知识等同于某一学科的知识,使文学类课程缺乏应有的专业特点和职业特性。以学生的需求和职业能力的培养为出发点,跨学科整合知识应该成为高职院校文学类课程的基本要求,例如课程要能解答现实生活之中的文学问题,要满足学生的学习要求,要为学生的职业发展服务。
[Abstract]:The main reason for the difficulty of the literature course in higher vocational colleges is that the designers of the curriculum knowledge adhere to the rigid subject boundary , think that the knowledge of the curriculum is equal to the knowledge of a subject , so that the literature class lacks the professional characteristics and professional characteristics .

【作者单位】： 河南教育学院中文系;
【分类号】：G712.3;I0-4

【共引文献】

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本文编号：1699923