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经典研读:意义、问题与方法

发布时间:2019-09-19 20:27
【摘要】:经典阅读乃支撑人文学科存在的基础。但人文经典阅读却普遍遭遇冷落,大学人文学科教育亦莫能外。由于本科生经典阅读改善尚有诸多限制,人文学科研究生学习,几乎成为现有状况中实现经典研读目标的最佳也是最后机会。由于学生阅读经典存在各种困难,因而教学方法设计对于帮助学生完成阅读十分重要。鲍姆加藤《美学》研读引导过程剖析,或可提供一个例证说明。
【作者单位】: 云南民族大学人文学院;
【基金】:国家社科基金项目(07XZW001)
【分类号】:I01

【共引文献】

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本文编号:2538334

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