高校公共艺术教育与思政教育融合研究

发布时间：2021-01-26 05:32

　　高校所开设的公共艺术教育课程,对学生艺术审美能力、艺术文化水平提升意义重大。为进一步挖掘公共艺术教育教化功能,突出公共艺术课程德育功能,该文通过分析高校公共艺术教育与思政教育融合的必要性,对高校公共艺术教育与思政教育融合策略作了简单阐述。同时提出构建新型公共艺术课程机制,完善思政教育体系,对高校打造特色公共艺术课程资源体系具有重要意义,希望能给相关教育工作者提供建议与参考。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 高校公共艺术教育与思政教育融合思路
3 高校公共艺术教育与思政教育融合的必要性
4 高校公共艺术教育与思政教育融合策略
    4.1 优化思政教育形式，创新公共艺术教育模式
    4.2 构建新型公共艺术课程机制，完善思政教育功能
    4.3 营造和谐德育校园文化环境，丰富公共艺术文化资源
    4.4 重视教师队伍建设，优化课程多层次评价体系
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“润物细无声”式的“课程思政”研究——以“艺术学原理与美术鉴赏”课程为例[J]. 段静鹏.  艺术品鉴. 2019(14)
[2]普通高校公共艺术教育课程创新与发展研究[J]. 徐彩云.  艺术品鉴. 2019(06)
[3]高职院校公共艺术教育改革的困境及途径探析[J]. 李文雯.  参花(上). 2019(02)
[4]“以德树人”融入高职院校公共艺术教学的思考[J]. 陈旭.  明日风尚. 2018(22)



本文编号：3000559