打造基于SPOC的公共艺术“金课”——以《艺术导论》课程为例

发布时间：2023-11-21 19:58

　　通过SPOC学习平台,基于翻转课堂的线上线下混合式教学设计打造公共艺术通识课程《艺术导论》的"金课"。从课程设计的内容、教学任务的设计以及教学过程的实施出发,进行基于翻转课堂的线上线下混合式教学模式实践研究。从加大师资培训力度、实施调控手段和评教制度化几个方面探讨了公共艺术课程持续优化的路径。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、实施在线课程缘起
    （一）《艺术导论》课程分析
    （二）《艺术导论》课程教学实施现状
二、在线课程的设计
    （一）在线课程内容设计
    （二）在线课程任务设计
    （三）基于翻转课堂的线上线下混合式教学过程设计
        1. 课内翻转教学
        2. 线上线下混合式教学
        3. 完全在线课程
三、公共艺术课程“金课”的持续优化问题
    （一）加大师资培训力度，打好“金课”建设基础
    （二）持续以赛促教，是促进教师不断思考的有效手段
    （三）评教制度化，是使打造“金课”成为教学日常的保障
四、结语



本文编号：3865879