《柏利和格鲁姆的故事》翻译项目报告

发布时间：2017-03-22 17:08

  本文关键词：《柏利和格鲁姆的故事》翻译项目报告，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本篇翻译项目的对象是一篇儿童文学,翻译项目的原文选自英国作家凯特·坦贝斯(Kate Tenbeth)的系列作品《柏利和格鲁姆的故事》(Burly and Grum Tale)。由于儿童文学有其特殊性：语言生动活泼、通俗易懂；儿童受众思维活跃、认知能力有限,笔者运用目的论翻译理论为指导,结合本篇翻译项目报告中译文的具体实例进行分析。为使译文兼具知识性和趣味性效果,笔者从三个方面将目的论运用于本篇翻译项目实践中。首先,语义层面上,笔者使用叠词、拟声词、四字短语,使译入语从意义、风格,文体上更好地呈现原文的语言风格；其次,句法层面上,运用简单句,使译入语的表达更加符合儿童读者的用语习惯；最后,修辞层面上,使用拟人、夸张、比喻的修辞格,使译文更加生动、活泼、形象、富有感染力,从而引起读者的共鸣。为提高译文质量,笔者将此部儿童文学作品的翻译过程分为三大步骤：研读——翻译——校对,并不断总结在翻译实践过程中遇到的重难点和经验教训。通过本次翻译实践,笔者初次尝试翻译儿童文学作品,在译前准备、译中、译后总结反思过程中受益匪浅,是一次非常难得的学习机会,对自身的翻译实践能力也是一种锻炼与提高。笔者希望自己在今后的翻译实践中水平有所提高。
【关键词】：儿童文学 特殊性 目的论 翻译策略
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H315.9;I046
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、翻译项目介绍7-9
• 1.1 项目来源7
• 1.2 项目意义与价值7
• 1.3 项目分析7-8
• 1.3.1 关于作者7-8
• 1.3.2 关于版本8
• 1.4 项目报告结构8-9
• 二、任务描述9-11
• 2.1 译前准备9
• 2.2 翻译过程9
• 2.3 译后管理9-11
• 三、质量控制11-20
• 3.1 翻译难点与问题11-12
• 3.2 目的论简述12
• 3.3 理论应用12-20
• 3.3.1 语义层面应用13-16
• 3.3.1.1 叠词的使用13-14
• 3.3.1.2 拟声词的使用14-15
• 3.3.1.3 四字格习语的使用15-16
• 3.3.2 句法层面运用16
• 3.3.3 修辞层面运用16-20
• 四、实践总结20-23
• 4.1 翻译启示20
• 4.2 翻译教训20-21
• 4.3 待解决的问题21-23
• 参考文献23-24
• 附录1 原文24-65
• 附录2 译文65-100
• 致谢100

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本文编号：261911