成人和儿童创作童话语篇所指推进和衔接手段对比分析

发布时间：2017-04-02 00:13

  本文关键词：成人和儿童创作童话语篇所指推进和衔接手段对比分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：童话是儿童成长过程中不可或缺的灵魂伙伴，也是形成正确价值观的心灵导师。语言是思维的载体，童话所传达的美好幻想，，博爱精神，优美旋律和天真情怀也需要通过语言传达给儿童，并被儿童接受。但关于童话语篇语言使用方面的研究比较匮乏，主要集中在批评话语分析、童话意象和语体特征的认知分析，至于组篇机制的研究就更少了，有零星的英汉童话衔接手段对比分析，及童话修辞研究。并且儿童所著童话没有得到充分关注，更不用说深入的语篇分析。 语篇衔接和语篇连贯不仅是语篇研究中的基本概念，更是其研究的重要课题。所指推进研究着重分析命题所指域对推进类型的选择，即信息在语篇中的整体架构，还有命题所指域推进类型对衔接手段的选择，即一个语句到另一个语句的信息展开和表达信息的方式。本文从所指域对推进类型的选择、所指推进类型对衔接手段的选择、衔接手段在不同推进类型中的使用和衔接手段的句子间距四个角度分别分析成人和儿童所著童话的语篇特点，从话语总体结构和话语局部结构两方面总结了童话文体的语篇特点，填补了童话文体组篇机制研究的空白。并对比了成人创作童话语篇和儿童创作童话语篇中所指推进及衔接手段的使用特点，重点探讨了儿童话语的特点，以了解成人和儿童所著童话语篇的组篇机制异同，如儿童对替换的选择概率高于成人，成人对保持和新引入的选择概率高于儿童；成人更多的使用词汇衔接手段，儿童使用衔接手段更加灵活。发现了所指推进类型和衔接手段相互选择相互影响的对应特点，如保持推进以名词性省略、人称指称和完全重复为主，新引入推进以完全重复为主，推移推进以重复和时空关系为主，联想关联使用的衔接手段较分散，替换大部分没有使用衔接手段。
【关键词】：童话 所指域 推进类型 衔接手段 对比
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：I04
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 引言11
• 1．绪论11-19
• 1.1 童话研究综述11-13
• 1.2 语篇衔接理论研究综述13-18
• 1.2.1 国外衔接理论介绍13-15
• 1.2.2 国内语篇衔接研究15-17
• 1.2.3 本文研究所采用的理论17-18
• 1.3 本文研究简述18-19
• 1.3.1 选题意义18-19
• 1.3.1.1 对童话研究的意义18
• 1.3.1.2 对语篇衔接研究的意义18-19
• 1.3.2 语料来源19
• 1.3.3 本文研究方法和目的19
• 2. 话语命题所指域与推进类型分析19-49
• 2.1 命题所指域20-21
• 2.2 话语所指推进类型21-23
• 2.3 本文采用的操作程序——一个完整童话语篇的分析23-25
• 2.4 命题所指域类型对推进类型的选择25-33
• 2.4.1 成人所著童话中命题所指域对推进类型的选择26-29
• 2.4.2 儿童所著童话中命题所指域对推进类型的选择29-32
• 2.4.3 童话语篇中命题所指域类型对推进类型选择的特点32-33
• 2.5 所指推进对语言衔接手段的选择33-49
• 2.5.1 成人所著童话中所指推进对语言衔接手段的选择33-41
• 2.5.2 儿童所著童话中所指推进对语言衔接手段的选择41-48
• 2.5.3 童话语篇中所指推进对语言衔接手段选择的特点48-49
• 3．衔接手段特点分析49-72
• 3.1 衔接手段在不同推进类型中的使用特点49-61
• 3.1.1 成人所著童话中衔接手段在推进类型中的使用特点49-55
• 3.1.2 儿童所著童话中衔接手段在推进类型中的使用特点55-60
• 3.1.3 童话语篇中衔接手段在不同推进类型中的使用特点60-61
• 3.2 衔接手段的句子间距61-72
• 3.2.1 成人所著童话中各衔接手段的句子间距63-67
• 3.2.2 儿童所著童话中各衔接手段的句子间距67-70
• 3.2.3 童话语篇中衔接手段的句子间距特点70-72
• 4. 所指推进类型和衔接的手段使用数据对比和分析72-89
• 4.1 命题所指域对推进类型选择的对比72-76
• 4.2 所指推进对语言衔接手段选择的对比76-82
• 4.3 衔接手段在推进类型中的使用特点对比82-86
• 4.4 衔接手段句子间距对比86-88
• 4.5 成人和儿童所著童话语篇中衔接手段差异原因分析88-89
• 5. 总结89-91
• 5.1 童话语篇的所指推进和衔接特点总结89-90
• 5.2 成人和儿童所著童话语篇所指推进和衔接手段对比总结90-91
• 5.3 本文的不足及展望91
• 参考文献91-92
• 语料来源92-93

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张德禄;语篇衔接中的形式与意义[J];外国语(上海外国语大学学报);2005年05期

  本文关键词：成人和儿童创作童话语篇所指推进和衔接手段对比分析，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：281553