论纵向比较观察法在师范生创意写作教学中的运用

发布时间：2021-10-10 16:17

　　观察之于写作意义非凡,不仅对写作动机与内容起决定作用,还对作品的审美价值与社会价值起着关键作用。目前很多师范生平时不重视对观察能力的培养,或者观察不得法,从而严重制约了作品的质量。纵向比较观察法的有效运用有益于创意写作的开展,促进学生的个性表达。 

【文章来源】：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2020,41(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、师范生观察方法欠缺
    （一）观察不全面细致
    （二）观察不持久深入
二、观察在创意写作中的作用
三、纵向比较观察法在创意写作中运用
    （一）激发写作热情，是进行创意写作教学的前提
    （二）经典品读，感受纵向比较观察法在范本中的表达魅力
    （三）小试牛刀，检测纵向比较观察法在写作中的运用效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]创意写作背景下高校写作课教学方法改革[J]. 杨杰.  文教资料. 2017(18)
[2]创意写作学的学科定位[J]. 葛红兵.  湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2011(05)
[3]论纵向比较和横向比较[J]. 罗剑辉.  湖南师范大学社会科学学报. 1987(06)



本文编号：3428723