文本如何引导解释:一个符号学分析

发布时间：2017-10-09 15:06

  本文关键词：文本如何引导解释:一个符号学分析

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【摘要】：符号文本的意义究竟是如何形成的?应当说,是由解释者决定的,文本是解释观照的对象,等待被解释。但是文本也携带者大量因素,要求或引导解释者提供某种解释。文本中至少有三种形式因素对解释者施加压力:一是文本所属的文化体裁产生的"期待",它们决定了文本的根本读法;二是文本符号组成中的聚合轴显现,它们透露了文本选择组合的过程;三是文本自携的"元语言"因素,它们直接要求解释者看到文本的某种意义。
【作者单位】： 四川大学文学与新闻学院;
【关键词】： 符号学 文本 意义 体裁期待 双轴 元语言
【基金】：国家社会科学重大项目(13&ZD123)
【分类号】：H0
【正文快照】： 一、什么是文本?文本由符号组成,但不是把一些符号任意丢到一起,就能组成文本,文本是具有相当程度整体性的符号集合。在符号学中,文本这个术语意义可以相差很大。其最窄的意义,指的是文字文本,与中文的“文本”原义相近。容易误会的是:文本不是如书本那样的物质存在,因此不同

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 高路,高远;“黄花”=“yellow flowers”?——从一例中诗英译看将互文性理论引入翻译研究的必要性[J];安徽大学学报;2003年04期

2 张s，

本文编号：1000847