对话教育时代语文教师权威的消解、迷失与重塑

发布时间：2017-10-10 15:24

  本文关键词：对话教育时代语文教师权威的消解、迷失与重塑

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【摘要】：对话教学的理念使语文教师的法定权威、传统权威、知识权威以及感召权威等方面都明显被消解。由于教师权威不断遭到责难与消解,对待教师权威,教师处于自我迷失状态,要么干脆放弃,要么牢牢抓住不放。教师在教学中自我权威的迷失致使语文教学质量严重下滑,对话教育时代需要从法理权威与专业权威两个维度构建出适合时代发展的新型教师权威。
【作者单位】： 河南新乡学院文学院;
【关键词】： 语文 教师权威 消解 迷失 重塑
【基金】：教育部教育科学“十二五”规划重点课题“‘有效教学’视域下我国当代语文教育范式的审理与重建”(DHA120229)的阶段性成果
【分类号】：H193
【正文快照】： 何谓教师权威?国内有学者认为,教师权威是指“国家社会赋予的教育权力及在教育实践中教师凭借个人因素所形成的使学生自愿服从与自觉接受并影响和改变学生心理和行为的一种巨大影响力”[1]。美国学者R·克利弗顿和L·罗伯特认为教师权威决定于制度性与个人因素两方面。教师的

【参考文献】

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本文编号：1007126