对外汉语教材编写的对象国适应性问题研究——基于美国大学权威性汉语教材编写特点的分析

发布时间：2017-10-16 18:13

  本文关键词：对外汉语教材编写的对象国适应性问题研究——基于美国大学权威性汉语教材编写特点的分析

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【摘要】：近年来,国内关于对外汉语教材的编写,存在着为何编、为谁编、编什么、如何编等方面的误区。美国大学编写的三套权威性汉语教材体现了"以学生为本",贯彻学生对汉语的有意义学习原理,强调交流驱动,在编写内容和方法上不断创新。美国的经验启发我们对外汉语教材的编写要突出交际功能目标;要以对象国学生的特点及文化背景为突破口,在学习目标达成度上要注重个性、弹性和针对性;要增强可读性。
【作者单位】： 杭州师范大学国际教育学院;浙江师范大学国际与比较教育研究院;
【关键词】： 对外汉语教材 对象国适应性 海外本土教材
【基金】：2012年度浙江省哲学社会科学规划重点课题“美国重大教育战略问题研究”(课题编号:12JCJY01Z)的阶段性成果
【分类号】：H195.4
【正文快照】： 自我国实行汉语国际推广战略和在海外广泛设立“孔子学院”以来,我国的对外汉语教学在国际社会蓬勃发展,这对提升我国的国际地位和中华文化的世界影响力日益产生深远的影响。但有一个重要事实不容忽视,即国外一些大学缺少适用的汉语教材现象业已成为制约我国汉语国际推广事业

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本文编号：1044152