汉语形声字教学软件设计与实现

发布时间：2017-10-28 02:24

  本文关键词：汉语形声字教学软件设计与实现

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【摘要】：汉字学习是以汉语为目的语的二语习得者必须经历的一道难关。《对外汉语水平考试词汇与汉字等级大纲》中约有66%的汉字为形声字,认识形声字的特征,则有助于汉字的学习。汉语形声字教学软件的设计基于形声字形、音、义的特点,选用HTML(Hypertext Mark-up Language)作为编写语言,以《新实用汉语课本》第一册为例,针对目的语为汉语的初级阶段二语习得者,从形声字的基础识记教学、随课文考察形声字的识别和发音、以选择题的形式检验其掌握程度这三大部分对二语习得者进行形声字的教学与训练;在考察方面,运用发现问题并解决问题的模式,计算机回馈出标准答案、正确答案的召回率以及学习者答案的正确率,自主重复学习和检测。该软件运用计算机的优势补充传统教学中师生间交流的不足。
【作者单位】： 首都师范大学国际文化学院;
【关键词】： 形声字 计算机 形符 声符 人机互动
【分类号】：H195
【正文快照】： 计算机辅助语言教学(CALL)兴起于20世纪50年代末期,中国到1978年才正式开始了此领域的研究与实践。目前在对外汉语教学中,计算机辅助教学的作用已经不容忽视。汉字既兼有表音的特质,又有表形的特征,其“形”与“声”结合一体,汉字的这一独特特点则为运用计算机软件辅助教学提

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 万业馨;;略论形声字声旁与对外汉字教学[J];世界汉语教学;2000年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孟娟;;准备好了吗?——关于高校《基本乐理》课程改革的思考[J];大家;2012年02期

2 吴玉梅;唐敏;;关于初级阶段对外汉字教学的思考[J];广东第二师范学院学报;2012年02期

3 刘s，

本文编号：1106271