外语教师评价素养的构成和发展策略

发布时间：2017-12-25 08:25

  本文关键词：外语教师评价素养的构成和发展策略　出处：《全球教育展望》2014年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 外语教师 评价素养 专业发展

【摘要】：促进学习的评价需要教师具有高度的评价素养,教师评价素养成了教育评价领域的一个新的热点。关于外语教师的评价素养,戴维斯提供了一个"知识+技能+原理"的框架,因巴尔-劳瑞则构建了一个"评价目的、评价内容和评价方法"的框架。要发展外语教师的评价素养,必须清晰界定外语教师的评价素养,构建外语评价的质量标准,充分提供相关学习材料,提供多样的外语评价实践机会。
【作者单位】： 上海建桥学院;
【基金】：华东师范大学课程与教学研究所教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“义务教育阶段促进学习的课堂评价研究”(项目编号:13JJD880014)的成果
【分类号】：G451;H09
【正文快照】： 20世纪80年代以来,教育评价领域发生了一个巨大的范式转换,原有的“对学习的评价”逐渐被“促进学习的评价”所取代。[1]而“学习”的含义也发生了巨大的变化,原子化的累积性的学习观逐渐受到摒弃,指向于高层次思考和问题解决的真实的学习受到倡导。这种转向导致了外语教育中

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 雷红玉;;反思性教学与外语教师专业发展[J];钦州学院学报;2010年02期

2 杨吉春;;大学语文教师专业发展研究述论[J];现代教育科学;2010年05期

3 管仲华;;让神话传说成为动漫专业的语文课程[J];中国校外教育;2009年10期

4 管晓燕;;职业学校语文教师专业发展的现状及对策[J];文教资料;2009年25期

5 徐美娥;;浅谈反思教学对外语教师翻译教学发展的促进[J];教育与职业;2006年08期

6 吴宝玲;;高校语文教师专业发展的问题及对策[J];中国大学教学;2008年12期

7 米海古丽·司马义;;论少数民族双语教师的专业技能及其培养[J];新疆大学学报(哲学·人文社会科学版);2010年04期

8 张国伟;;论语文教师培训中《语文教育学》课程体系的建构[J];中国成人教育;2010年03期

9 孔珊;;反思性教学:外语教师专业发展的必由之路[J];宜春学院学报;2006年05期

10 韦芳;;在文本细读中实现语文教师的专业发展[J];教育探索;2010年10期

相关博士学位论文 前2条

1 赵中建;外语教师专业发展的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年

2 任庆梅;构建外语环境下的中介语发展认知心理模式[D];上海外国语大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 文巧平;反思性教学与外语教师专业发展研究[D];湖南师范大学;2005年

2 吴静;汉语教师志愿者的教师认知调查与分析[D];上海外国语大学;2013年

3 王冠;重庆市小学双语教师专业发展现状研究[D];重庆大学;2012年

4 宋静波;高校外语初任教师的教学专业发展研究[D];复旦大学;2012年

5 金锦仙;外语教师合作发展理论及其模式研究[D];延边大学;2007年

6 车溪;论学习共同体对汉语国际教育学生教师发展的影响[D];北京大学;2012年

7 陈坤源;泰国中小学本土汉语教师专业发展中的问题与对策研究[D];中央民族大学;2012年

8 连晓锋;新疆少数民族地区双语教师培训研究[D];河北大学;2011年

9 古丽马兰木·满泰;吉尔吉斯斯坦本土汉语教师调查研究[D];新疆师范大学;2013年

10 白文月;赴韩汉语教师个人实践性知识的叙事研究[D];山东师范大学;2014年

，

本文编号：1332079