对比教学法在高职应用文写作教学中的应用

发布时间：2018-01-05 00:35

  本文关键词：对比教学法在高职应用文写作教学中的应用　出处：《中国成人教育》2014年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文论述了对比教学法的含义及其理论依据,着重论述了对比教学法在高职应用文写作课程教学中的具体应用及其意义。对比教学法可以扩大并深化教学内容,拓展并优化学习策略,有助于培养学生学习能力,提高其写作水平,有助于提高其迁移运用能力;可以给学生创造积极联想、深入思考和生动活泼的学习氛围,是应用文写作教学中的有效教学法。
[Abstract]:This paper discusses the meaning and theoretical basis of the contrastive teaching method, and emphatically discusses the concrete application and significance of the contrastive teaching method in the practical writing course of higher vocational education. The contrastive teaching method can expand and deepen the teaching content. Expanding and optimizing learning strategies will help to cultivate students' learning ability, improve their writing level, and improve their ability to transfer and use. It can create positive association, deep thinking and lively learning atmosphere for students. It is an effective teaching method in practical writing teaching.
【作者单位】： 山东农业工程学院;
【基金】：山东省职业教育与成人教育研究所科研规划课题《高职应用文课程教学方法改革研究》(项目编号:2013zcj020)的阶段性研究成果
【分类号】：G712;H193
【正文快照】： 随着社会生活的全球化、信息化,应用文在社会生活中的作用越来越大,如何使学生掌握必备的写作知识,提高其写作水平满足社会需要,许多教师在实践中不断探索研究,但在实际教学中仍有教师热情不高,学生兴趣不大的现象。笔者经过多年的教学实践认为,对比教学法能极大地扩充教学容

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本文编号：1380839