论国际汉语教师的教师意识

发布时间：2018-01-08 16:01

  本文关键词：论国际汉语教师的教师意识　出处：《语文建设》2014年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：对外汉语教学转向了汉语国际推广,对外汉语教师也须相应地成为国际汉语教师。新形势下的国际汉语教师除了具备普通教师应当具有的专业素养外,应构建以下教师意识:不同于母语教学的针对外国人的汉语作为第二语言教学的专业意识;与时代精神相一致的国际意识和教学理念;跨文化交际意识;不断反思并不断实践的教学反思意识;终身学习、全面发展的意识。
[Abstract]:Foreign language teaching to the international promotion of Chinese language, foreign language teachers should also become the international Chinese teachers. Under the new situation of international Chinese teachers in addition to ordinary teachers should have the professional accomplishment, teachers should construct the following: Chinese consciousness is different from the mother tongue teaching needle to foreigners as a second language teaching professional consciousness; phase consistent with the spirit of the times and the international consciousness and teaching philosophy; intercultural awareness; continuous reflection and practice of teaching reflection consciousness; lifelong learning, all-round development of consciousness.

【作者单位】： 平顶山学院;
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、汉语国际推广背景下国际汉语教师的地位2005年首届世界汉语大会的召开成为对外汉语教学的转折点,成为了中国对外汉语教学向汉语国际推广转变的标志。国家汉办主任许琳(2007)认为“我国多年来对外汉语教学的主战场在国内,以来华留学生为主要教学对象的传统汉语教学模式不适

【参考文献】

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1 陆俭明;;汉语教员应有的意识[J];世界汉语教学;2005年01期

2 许琳;;汉语国际推广的形势和任务[J];世界汉语教学;2007年02期

3 崔希亮;;汉语国际教育“三教”问题的核心与基础[J];世界汉语教学;2010年01期

4 王路江;对外汉语学科建设新议[J];语言教学与研究;2003年02期

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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2 赵Z，

本文编号：1397747