校勘《集韵》的实践、例式和硕果——学习赵振铎先生《集韵校本》

发布时间：2018-01-23 18:24

  本文关键词： 《集韵校本》 历史担当 类型学体式 求真求是　出处：《辞书研究》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：赵振铎先生以五种宋本、影宋本和清人三十多种成果作为嫀校本,对今流传最广的清顾广圻修订曹楝亭本《集韵》做了大规模的全面校理,是《集韵》研究史上的重要研究实践和历史担当。从赵校本的校勘实践中抽绎出类型学体式,则有六种校改例式和三种校语例式,由体式系见赵校成果,则点上成果密集,举不胜举,有的则早已体现在当年《汉语大字典》的编纂中。面上的成果则由约略统计可见。在校勘学思想上,赵校本以求真求是为本务,处处体现校者的识力,以充分占有材料"求全责备"为操作,下笔则思做到"一网打尽"。
[Abstract]:Mr. Zhao Zhendo took five kinds of Song, Ying Song and Qing Dynasty 30 kinds of achievements as the school basis, and made a large-scale comprehensive collation on the revision of Cao Ming Pavilion by Qing Gu Guangqi, which is the most widely spread in the world today. It is an important research practice and historical responsibility in the research history of "Ji Yun". From Zhao's collation practice, there are six types of revision examples and three types of proofreading examples, and the results of Zhao School are seen from the style department. Some of them are already reflected in the compilation of the Great Chinese Dictionary. The results on the surface can be seen from the statistics. In the theory of collation, Zhao Xiuben takes seeking truth and seeking truth as his task. Everywhere reflects the knowledge of the school, with the full possession of materials, "perfect blame" for the operation, pen is thought to achieve "a net."
【作者单位】： 澳门科技大学;
【分类号】：H113.4
【正文快照】： 《集韵》编写的初衷,可谓不满于《广韵》(成书于1008年)的“多用旧文,繁略失当”,该书始编于北宋仁宗景yP元年(1034年),成书于仁宗宝元二年(1039年)九月,梓成于庆历三年(1043年)八月十七日[1]。作为字书,《集韵》约收字头5.35万个,比《广韵》约多出2.7万个,字头数几相当于今《

【共引文献】

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