“汉字难学”之教学对策

发布时间：2018-01-24 04:02

  本文关键词： 国际汉语教学 汉字观 汉字学习观 汉字教学观　出处：《汉语学习》2012年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文尝试从观念和策略上探讨应对国际汉语教学中"汉字难学"的问题,主张汉语学习者和汉语教师应树立正确的汉字观、汉字学习观和汉字教学观。比如,任何一种语言和文字都有好学和难学之处,或此时为难彼时为易;单独学汉字不太容易,但跟汉语学习结合起来看,其优势便得以体现;汉字纵有千千万,但应该学习的汉字数量很有限;教师应树立乐观务实和充满人文精神的汉字教学观,并在教学实践中努力化解汉字难学的观念。
[Abstract]:This paper tries to probe into the problem of "Chinese characters difficult to learn" in international Chinese teaching from the viewpoint and strategy, and advocates that Chinese learners and teachers should set up correct Chinese character view, Chinese character learning view and Chinese character teaching view. For example. Any kind of language and writing are easy to learn and difficult to learn, or it is easy to be difficult to learn at this time. It is not easy to learn Chinese characters alone, but with the combination of Chinese learning, its advantages can be reflected; There are thousands of Chinese characters, but the number of Chinese characters to be learned is very limited; Teachers should set up optimistic practical and humanistic spirit of Chinese character teaching concept and try to resolve the concept of Chinese characters difficult to learn in teaching practice.
【作者单位】： 中国人民大学文学院;
【分类号】：H195.1
【正文快照】： 零、引言汉语教学国际化进程中,面临诸多新老课题,如国际汉语教育学科建设、汉语教学的语言标准、教学模式、教材内容取向等,而这其中“汉语难学”和“汉字难学”是我们无法回避而又必须首先面对的国际性课题。“汉语难学”缺乏令人信服的理据,是个伪命题(李泉2010);而“汉字

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1459121