语言习得的建构主义观及其反思

发布时间：2018-05-15 17:04

  本文选题：语言习得 + 建构主义观　； 参考：《河北大学学报(哲学社会科学版)》2012年03期

【摘要】：探讨Tomasello和Brooks在儿童早期语言习得方面所倡导的建构主义观,基于讨论并结合其他学者的观点,对其进行反思。认为仅仅依靠某个语言环境的经历,儿童是不可能获得语言的。
[Abstract]:This paper discusses the constructivist views advocated by Tomasello and Brooks in early childhood language acquisition, and reflects on them based on the discussion and combined with the views of other scholars. It is believed that it is impossible for children to acquire language only through the experience of a language environment.
【作者单位】： 烟台大学外国语学院;
【基金】：2010年度山东省社会科学规划研究项目《交际信息学视角下的言语意义研究》(10DWXJ07) 2012年度教育部人文社会科学研究一般项目《基于对外汉语教学的汉语构式调查与认知研究》(12JYC740084)
【分类号】：H193.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1893180