高级汉语口语话语标记习得研究

发布时间：2018-05-17 03:15

  本文选题：话语标记 + 第二语言习得　； 参考：《上海师范大学》2013年硕士论文

【摘要】：本文通过调查汉语话语标记在高级汉语口语教材中的出现情况，以此作为考查项获取汉语高级阶段留学生汉语话语标记的习得情况，同时对比汉语母语者与高级阶段留学生汉语话语标记的实际运用情况，，全面揭示留学生汉语话语标记习得现状，以期为对外汉语教材编写与教学提供参考。 本文共分为五章： 第一章是绪论,对国内外关于话语标记的界定、分类、功能等研究进行概括，介绍本文的研究背景与意义、采用的研究方法与研究材料。 第二章对高级汉语口语教材中出现的话语标记进行归纳，调查其类型、频次，探讨高频率出现的话语标记与话语标记在口语教材中的出现顺序。 第三章选取第二章中各类别中出现频率较高的十六个话语标记，设计测试问卷，以此来考查汉语高级阶段留学生汉语话语标记的习得情况，并对测试问卷的结果进行分析与探讨，试图找出留学生习得话语标记过程中普遍存在的问题。 第四章通过调查上海师范大学留学生高级汉语班口语课堂中留学生所使用的话语标记，对比《家有儿女》、《我爱我家》剧本、国内访谈节目《艺术人生》、《鲁豫有约》中出现的话语标记，以此来获得高级阶段留学生与汉语母语者实际使用话语标记的情况。 第五章是结语，总结全文并指出本文存在的问题，文末附录（包括测试问卷、自然语料的录音转写部分）。
[Abstract]:In this paper , by investigating the appearance of Chinese discourse markers in the high - level Chinese spoken textbooks , this paper , as an examination item , acquires the acquisition of Chinese discourse markers in Chinese senior - stage students , and compares the actual application of Chinese native speakers and senior - stage students with Chinese discourse markers , and reveals the current situation of Chinese discourse markers in Chinese students , with a view to providing a reference for the preparation and teaching of Chinese teaching materials .

This article is divided into five chapters :

The first chapter is an introduction to the definition , classification and function of discourse markers at home and abroad . The research background and significance of this paper are introduced , and the research methods and research materials are introduced .

The second chapter summarizes the discourse markers appearing in the high - level oral English teaching materials , investigates the types and frequency of the discourse markers , and probes into the occurrence sequence of discourse markers and discourse markers appearing at high frequencies in the spoken textbooks .

In chapter 3 , the sixteen discourse markers with higher frequency in the second chapter are selected , and the test questionnaires are designed to examine the acquisition of Chinese language markers in the Chinese advanced stage , and the results of the questionnaire are analyzed and discussed .

In the fourth chapter , through investigating the discourse markers used by the students in the senior Chinese class oral class in Shanghai Normal University , the author compares the discourse markers that appear in the Chinese native language classroom , the domestic interview program , the artistic life , and the Chinese native language , so as to obtain the actual use of the discourse markers by the students in the advanced stage and the native speakers of the Chinese language .

The fifth chapter is the conclusion , summarizes the whole text and points out the problems in this paper , the final appendix ( including the test questionnaire , the recording transfer part of natural corpus ) .
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195

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本文编号：1899655