关于HSK阅读理解测验构想效度的实证研究

发布时间：2018-05-20 23:43

  本文选题：篇章效应 + 阅读理解　； 参考：《世界汉语教学》2012年02期

【摘要】：汉语水平考试(HSK)是以测量母语非汉语者的一般汉语能力为唯一目的的标准化考试,因此在HSK阅读理解测验中所选择的阅读文章是否涉及了非语言理解方面的特殊知识或额外认知要求是决定测验效度高低的关键因素之一。本研究首次运用聚类分析法对HSK(初、中等)阅读理解测验的构想无关变异进行了探讨。研究结果显示,HSK(初、中等)阅读理解测验材料对目标考生具有较理想的普适性,聚类结果没有发现与阅读能力无关的篇章效应,测验分数可以解释为考生一般汉语阅读理解能力的有效指标,因而测验分数使用具有较高的构想效度。
[Abstract]:The Chinese proficiency Test (HSK) is a standardized test for the sole purpose of measuring the general Chinese proficiency of non-native speakers. Therefore, whether the reading articles selected in the HSK reading comprehension test involve special knowledge of non-verbal understanding or additional cognitive requirements is one of the key factors determining the validity of the test. In this study, cluster analysis was used for the first time to investigate the conceptual-independent variation of HSK (initial, medium) reading comprehension test. The results show that the HSK reading comprehension test materials are ideal for the target candidates, and the clustering results show no textual effect independent of reading ability. Test scores can be interpreted as an effective indicator of general Chinese reading comprehension, so the use of test scores has a high conceive validity.
【作者单位】： 北京语言大学汉语水平考试中心;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“留学生汉语词汇习得的计算机模拟研究”(项目号:08JJD740063) 的资助研究
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1916793