国际汉语教师培养规格问题探讨

发布时间：2018-05-28 16:34

  本文选题：国际汉语教学 + 教师培养　； 参考：《华文教学与研究》2012年01期

【摘要】：本文回顾和讨论了国际汉语教师的标准问题,结合汉语国际化的现状及外语教学的性质和特点,提出应明确面向海外培养的国际汉语教师的规格,并主张以"合格"为汉语教师培养的基本规格。文中讨论和例示了合格的国际汉语教师必须具备的基本知识、基本能力和基本素养("三基"),并强调在国际汉语教师特别是汉语国际教育专业硕士培养过程中,"三基"类课程应不低于总课程量的60%,其中属于基本知识的汉语(语音、词汇、语法)及汉字本体知识的课程亦不应低于"三基"类课程的60%,以此保证我们培养的人才首先是合格的汉语教师,保证他们未来汉语教学的质量。
[Abstract]:This paper reviews and discusses the standard of international Chinese teachers, combines the present situation of Chinese internationalization and the nature and characteristics of foreign language teaching, and puts forward that the specifications of international Chinese teachers trained overseas should be clearly defined. In addition, the author advocates that qualified Chinese teachers should be regarded as the basic standard for training Chinese teachers. This paper discusses and illustrates the basic knowledge that qualified international Chinese teachers must possess. Basic ability and basic accomplishment ("three bases") and emphasize that in the process of training international Chinese teachers, especially the master's degree in Chinese international education, the "three bases" courses should not be less than 60% of the total number of courses, in which Chinese (pronunciation, vocabulary) belongs to basic knowledge. Grammar) and Chinese characters Noumenon knowledge curriculum should not be less than the "three bases" class of the course 60, in order to ensure that we train the first qualified Chinese teachers, to ensure their future Chinese teaching quality.
【作者单位】： 中国人民大学文学院;
【分类号】：H195

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1947423