对外汉语初级阶段的结果补语教学

发布时间：2018-06-18 14:57

  本文选题：结果补语 + 初级阶段　； 参考：《黑龙江大学》2015年硕士论文

【摘要】：在对外汉语教学中,结果补语一直以来都是留学生学习的难点所在,同时也是我们教学的重点。留学生在学习汉语结果补语的初级阶段容易出现对结果补语认识不明确,由于认识不明确造成意义上混淆,导致偏误现象的出现。本文以结果补语作为研究对象,首先对结果补语本体研究进行了概述。对教学大纲、教材以及教师的课堂教学实际进行了综合考察,通过调查分析对学生学习过程中存在的问题以及出现的偏误进行了整理,然后提出了相应的教学策略和建议,希望能为对外汉语教学提供一些参考。
[Abstract]:In the teaching of Chinese as a foreign language, the resultant complement has always been the difficulty for foreign students to learn, and it is also the focus of our teaching. In the initial stage of learning Chinese resultant complement, students tend to have unclear understanding of the result complement, which leads to confusion of meaning, which leads to the appearance of bias. This paper takes the resultant complement as the research object, first of all, the research on the ontology of the resultant complement is summarized. This paper makes a comprehensive investigation on the teaching syllabus, teaching materials and teachers' classroom teaching practice. Through the investigation and analysis, the problems and errors in the students' learning process are sorted out, and the corresponding teaching strategies and suggestions are put forward. Hope to provide some reference for teaching Chinese as a foreign language.
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195

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本文编号：2035885