母语语序类型对目的语习得的影响——以汉语介词语序偏误为例

发布时间：2018-06-22 15:21

  本文选题：语序类型 + 语序策略　； 参考：《语言教学与研究》2014年05期

【摘要】：利用较大规模的语料库数据,考察母语为SVO型、SOV型语言的学生习得汉语介词及其短语的语序偏误,本文发现,两种语序类型语言的学生在学习第二语言时都不会坚持其母语语序策略不变,只在初期阶段受到某些母语语序的影响,学习一段时间之后就会慢慢调整其语序策略,向目的语的语序规则靠近。总体而言,与目的语基本语序类型接近的学生语序策略调整较快,而与目的语基本语序类型相差较远的学生语序策略调整较慢。
[Abstract]:Based on a large corpus of data, this paper investigates the word order errors in the acquisition of Chinese prepositions and phrases by students whose mother tongue is SVO / SOV. Students of two word order types will not insist on their mother tongue word order strategy when learning a second language. They will only be influenced by some mother tongue word order in the initial stage. After a period of study, they will gradually adjust their word order strategy. Approach to the target word order rule. Generally speaking, the students' word order strategy which is close to the target language's basic word order type is adjusted more quickly, while the student's word order strategy which is far different from the target language's basic word order type is slower.
【作者单位】： 南京师范大学国际文化教育学院/汉语国际教育研究所;
【基金】：国家社科基金项目“课堂教学环境中韩国学生汉语介词习得认知过程研究”(13CYY034) 江苏省高校哲社基金项目“欧美、日韩学生汉语介词习得对比研究”(2012SJB740020)的阶段性研究成果 “校青蓝工程”的资助
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2053254