基于社会文化理论的语言习得研究

发布时间：2018-06-24 22:58

  本文选题：认知发展 + 语言习得　； 参考：《学术论坛》2012年08期

【摘要】：社会文化理论是前苏联心理学家维果茨基提出的关于人类认知发展的理论,其核心是强调人类的社会文化本质在认知发展中的作用。语言的习得与发展更是通过学习者经验的社会文化特质进行内化的结果。文章简要介绍维果茨基的认知发展理论,阐述其中对二语习得研究最具影响的理论构念,并对二语习得领域运用社会文化理论所作的研究进行探讨。
[Abstract]:The theory of social culture is a theory about human cognitive development put forward by former Soviet psychologist Vygotsky, whose core is to emphasize the role of the essence of human social culture in cognitive development. Language acquisition and development is the result of internalization through the sociocultural characteristics of learners' experience. This paper briefly introduces Vygotsky's theory of cognitive development, expounds the theoretical structure which has the most influence on the study of second language acquisition, and probes into the research on the application of social culture theory in the field of second language acquisition.
【作者单位】： 山东大学外国语学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号:12YJA740051) 山东大学自主创新基金(人文社会科学类专项)(项目编号:IFW10042)
【分类号】：H09

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本文编号：2063353