口译人才培养的“3P模式”研究

发布时间：2018-06-25 20:26

  本文选题：工作过程 + 学习领域　； 参考：《外语与外语教学》2012年04期

【摘要】：本文基于"工作过程"和"学习领域"视角,提出并探讨了口译人才培养的"3P"模式。作者认为,口译实践的"工作过程"分为译前准备、现场表现和评估总结三个阶段;口译训练的"学习领域"包括职业训导、项目实训和顶岗实习三个层次。在此基础上,作者探讨了三个层次的具体训练模式,开拓与丰富了口译人才培养模式的"3P"内涵。
[Abstract]:Based on the perspectives of "working process" and "learning field", this paper puts forward and discusses the "3p" model of interpreting talent training. The author holds that the "work process" in interpreting practice is divided into three stages: pre-translation preparation, on-the-spot performance and evaluation and summarization, and the "field of study" of interpretation training includes three levels: vocational training, project practice and on-the-job practice. On this basis, the author probes into three levels of specific training models and develops and enriches the connotation of "3p" in the mode of training interpreters.
【作者单位】： 深圳职业技术学院应用外国语学院;
【基金】：中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“高职商务英语专业翻译工作坊教学改革研究”(项目编号:GZYLX2011182) 第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题“高职商务英语专业商务口译课程标准”(项目编号:GZGZ7611-296) 第五批中国外语教育基金项目“中国高职商务口译人才培养模式研究”(项目编号:ZGWYJYJJ2010A41)阶段性成果
【分类号】：H059-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2067370