汉语综合课《一封信》教学设计

发布时间：2018-06-29 02:15

  本文选题：对外汉语 + 教学设计　； 参考：《吉林师范大学》2015年硕士论文

【摘要】：作为对外汉语教学活动中的基本前提,教学设计一直受到教育界关注。它是教育学中教育技术学的一个分支领域,其目的是改善教学效果。优秀的教学设计可以帮助教师顺利开展一节对外汉语课,也是是高教学质量的保证。笔者通过教学目标的设立及对教学对象特点的研究,选取《汉语教程》这部教材为蓝本,从中研选出合适的教学方法、教学手段并提供具体的教学方案设计希望对汉语教学起到一定的启示作用,并能给对外汉语教学提供一些实用的参考和帮助本文教学设计共分为四个部分,具体内容如下:第一部分:是本文的绪论。阐明了本选题的背景和意义,从教学设计研究、教学原则研究、具体教学设计案例研究等角度详细介绍了近年来的研究成果。第二部分:初级对外汉语课堂的教学模式和原则,这部分从初级对外汉语综合课中的问题出发,详细介绍了其教学模式和所需遵循的教学原则。为本文的三、四部分的教学设计提供理论支持。第三部分:《一封信》教学设计总体思路,分为从课堂教学的前端分析和课堂教学思路两方面,具体从教材、教学对象、教学目标以及教学重点难点等具体方面分析的教学设计的写作思路。第四部分:《一封信》教学设计的具体环节,以课时为单位,详细设计了《汉语教程》第三册中的第一课本。共分为二小节,第一小节为第一二课时教学设计,第二小节为第三四课时教学设计。
[Abstract]:As the basic premise of teaching Chinese as a foreign language, teaching design has been concerned by the educational circles. It is a branch of educational technology in pedagogy, and its purpose is to improve teaching effect. Excellent teaching design can help teachers to carry out a class of Chinese as a foreign language, and it is also a guarantee of high teaching quality. Through the establishment of the teaching goal and the study of the characteristics of the teaching object, the author selects the textbook "Chinese course" as the model, and selects the appropriate teaching method from the middle school. The teaching method and the concrete teaching plan design hope to have the certain enlightenment function to the Chinese teaching, and can provide some practical reference to the teaching of Chinese as a foreign language and help this article teaching design to be divided into four parts altogether. The specific content is as follows: the first part: is the introduction of this article. This paper expounds the background and significance of this topic, and introduces in detail the research achievements in recent years from the angles of teaching design research, teaching principle research and concrete teaching design case study. The second part: the teaching mode and principle of primary Chinese as a foreign language classroom. This part introduces its teaching mode and teaching principle in detail from the problems in the elementary Chinese as a foreign language comprehensive class. To provide theoretical support for the three and four parts of the teaching design. The third part: the general idea of "one letter" teaching design, which is divided into two aspects: the front-end analysis of classroom teaching and the thinking of classroom teaching, specifically from the teaching materials, teaching objects, The writing ideas of teaching design are analyzed in detail, such as teaching objectives and teaching key points and difficulties. The fourth part: the first textbook in the third volume of the Chinese course is designed in detail according to the teaching hours of the "one letter" teaching design. It is divided into two sections. The first section is the first and the second section is the third and fourth.
【学位授予单位】：吉林师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195.3

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本文编号：2080379